為了調(diào)查學(xué)生每天零花錢情況,對我校初四學(xué)年某班50名同學(xué)每天零花錢情況進(jìn)行了統(tǒng)計,并繪制成下面的統(tǒng)計圖.
(1)直接寫出這50名同學(xué)零花錢的眾數(shù)和中位數(shù).
(2)求這50名同學(xué)零花錢的平均數(shù).
(3)該校共有學(xué)生3100人,請你根據(jù)該班的零花錢情況,估計這個中學(xué)學(xué)生的零花錢總數(shù).

解:(1)數(shù)據(jù)總數(shù)為50,所以中位數(shù)是第25、26位數(shù)的平均數(shù),即(20+20)÷2=20,
數(shù)據(jù)20出現(xiàn)了19次,出現(xiàn)次數(shù)最多,所以眾數(shù)是20,
答:這50名同學(xué)零花錢的眾數(shù)和中位數(shù)分別是20元和20元;

(2)這50名同學(xué)零花錢的平均數(shù)是=18(元),
答:平均數(shù)為18元.

(3)若該校共有學(xué)生3100人,則估計這個中學(xué)學(xué)生的零花錢總數(shù)為3100×18=55800元,
答:這個中學(xué)學(xué)生零花錢總數(shù)約為55800元.
分析:(1)根據(jù)中位數(shù)和眾數(shù)的定義解答即可;
(2)根據(jù)平均數(shù)的公式計算即可;
(3)用總數(shù)乘以這50名同學(xué)零花錢的平均數(shù)即可得到這個中學(xué)學(xué)生的零花錢總數(shù).
點評:本題考查的是條形統(tǒng)計圖的綜合運(yùn)用.讀懂統(tǒng)計圖,從不同的統(tǒng)計圖中得到必要的信息是解決問題的關(guān)鍵.條形統(tǒng)計圖能清楚地表示出每個項目的數(shù)據(jù).除此之外,本題也考查了平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)的認(rèn)識.
練習(xí)冊系列答案
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下表是某網(wǎng)站向教師開展的對公開課看法的全面調(diào)查數(shù)據(jù)統(tǒng)計表.
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人數(shù)/人321527611171043
(1)根據(jù)上表繪制條形統(tǒng)計圖.
(2)根據(jù)上表繪制對公開課看法的扇形統(tǒng)計圖.
(3)兩幅統(tǒng)計圖分別反映了什么內(nèi)容?
(4)持哪種觀點的人數(shù)比持其他觀點的人數(shù)的總和還要多?你從哪幅圖中可以明顯地得到這個結(jié)論?
(5)就本次調(diào)查,請發(fā)表你個人的感想.

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如圖所示,在Rt△ABC中,∠B=90°,AB=5cm,BC=12cm,點P從點B開始沿BA邊以1cm/s的速度向點A移動;同時,點Q也從點B開始沿BC邊以2cm/s的速度向點C移動、當(dāng)其中一點到達(dá)終點時,另一點立刻停止運(yùn)動,
(1)當(dāng)△PBQ的面積為9cm2時,PQ的距離是多少cm?
(2)幾秒鐘后PQ的長度是AC長度的一半?
(3)寫出PQ長度的取值范圍.(以上結(jié)果均用最簡二次根式表示)

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化簡數(shù)學(xué)公式,其結(jié)果為


  1. A.
    a+1
  2. B.
    a-1
  3. C.
    1-a
  4. D.
    -a-1

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兩圓相切,圓心距為3,一個圓的半徑為5,另一個圓的半徑為 ________.

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