【題目】平行四邊形ABCD兩鄰邊的長m,n是關(guān)于x的方程的兩個實數(shù)根.

1)求k的取值范圍.

2)當(dāng)k為何值時,四邊形ABCD的兩條對角線的長相等,且都等于,求出這時四邊形ABCD的周長和面積.

【答案】1k的取值范圍是k;(2)四邊形ABCD的周長是4,面積是

【解析】

1)根據(jù)題意求出=b2-4ac=-k2-4×1×≥0,m+n=k0,mn=0,求出不等式組的解集即可;

2)得出四邊形是矩形,根據(jù)勾股定理和根與系數(shù)的關(guān)系求出k,求出方程的解,即可求出矩形的周長和面積.

1)∵平行四邊形ABCD的兩鄰邊的長m,n是關(guān)于x的方程x2kx+0的兩個實數(shù)根,

∴△=b2-4ac=-k2-4×1×≥0,m+n=k0,mn=0,

k-12≥0k0,k,

k的取值范圍是k

2)∵四邊形是平行四邊形,且四邊形的對角線相等,

∴四邊形ABCD是矩形,

∴∠ABC=90°,

由勾股定理得:m2+n2=2

即(m+n2-2mn=,

m+n=k,mn=,

k2-2=,

k1=2,k2=-1(因為由(1)得出k,所以此時的值舍去),

k=2代入方程得:x2-2x+=0

解方程得:m=,n=n=,m=

∴矩形ABCD的周長是+=4,面積是×=

即此時四邊形ABCD的周長是4,面積是

練習(xí)冊系列答案
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【題目】把一副三角板的直角頂點O重疊在一起.

(1)問題發(fā)現(xiàn):如圖①,當(dāng)OB平分COD時,AOD+BOC的度數(shù)是 ;

(2)拓展探究:如圖②,當(dāng)OB不平分COD時,AOD+BOC的度數(shù)是多少?

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【題目】大課間是學(xué)校的校體課程之一,涉及的范圍廣,內(nèi)容繁多。某校根據(jù)實際情況決定開設(shè):乒乓球,:籃球,:跑步,:跳繩四種運動項目,為了了解學(xué)生最喜歡哪一項運動,隨機抽取了600名學(xué)生進行調(diào)查,并將調(diào)查結(jié)果繪制成如下的統(tǒng)計圖,結(jié)合圖中信息解答下列問題:

1)補全條形統(tǒng)計圖;

2)制作扇形統(tǒng)計圖;

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【題目】如圖,已知拋物線y=x2+bx+c經(jīng)過△ABC的三個頂點,其中點A(0,1,點B(﹣9,10,AC∥x軸,點P時直線AC下方拋物線上的動點.

(1求拋物線的解析式;(2過點P且與y軸平行的直線l與直線AB、AC分別交于點E、F,當(dāng)四邊形AECP的面積最大時,求點P的坐標;

(3當(dāng)點P為拋物線的頂點時,在直線AC上是否存在點Q,使得以C、P、Q為頂點的三角形與△ABC相似,若存在,求出點Q的坐標,若不存在,請說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,已知RtΔABC,C=90°,D為BC的中點.以AC為直徑的圓O交AB于點E.

(1)求證:DE是圓O的切線.

(2)若AE:EB=1:2,BC=6,求AE的長.

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【題目】十一期間,某風(fēng)景區(qū)在天中每天游客的人數(shù)變化如下表(正數(shù)表示比前一天多的人數(shù),負數(shù)表示比前一天少的人數(shù))

日期

人數(shù)變化

單位:萬人

-1.2

1)若日的游客人數(shù)記為,請用含的代數(shù)式表示日的游客人數(shù)?

2)請判斷七天內(nèi)游客人數(shù)最多的是哪天?請說明理由.

3)此風(fēng)景區(qū)一方面給廣大市民提供一個休閑游玩的好去處;另一方面拉動了內(nèi)需,促進了消費.若日的游客人數(shù)為萬人,進園的人每人平均消費60元,問十一期間104日游園人員在此風(fēng)景區(qū)的總消費是多少元?(用科學(xué)記數(shù)法表示)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖所示的運算程序中,若開始輸入的x值為48,我們發(fā)現(xiàn)第一次輸出的結(jié)果為24,第二次輸出的結(jié)果為12,,則第2013次輸出的結(jié)果為(   )

A.6B.3C.D.3×1003

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【題目】現(xiàn)有若干根長度相同的火柴棒,用a根火柴棒,按如圖①擺放時可擺成m個正方形,用b根火柴棒,按如圖②擺放時可擺成2n個正方形.(m、n是正整數(shù))

1)如圖①,當(dāng)m=4時,a=______;如圖②,當(dāng)b=52時,n=______;

2)當(dāng)若干根長度相同的火柴棒,既可以擺成圖①的形狀,也可以擺成圖②的形狀時,mn之間有何數(shù)量關(guān)系,請你寫出來并說明理由;

3)現(xiàn)有61根火柴棒,用若干根火柴棒擺成圖①的形狀后,剩下的火柴棒剛好可以擺成圖②的形狀.請你直接寫出一種擺放方法.

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