下列問題中，所分成的一些事件發(fā)生的機(jī)會(huì)均等嗎？若不均等，請(qǐng)你設(shè)法將它們重新分類，變成發(fā)生機(jī)會(huì)均等的事件．

(1)拋擲兩枚普通硬幣時(shí)，分成“沒有正面”、“有一個(gè)正面”和“有兩個(gè)正面”這三個(gè)事件；

(2)投擲兩枚普通正四面體骰子時(shí)，分成“兩數(shù)之積為奇數(shù)”和“兩數(shù)之積為偶數(shù)”這兩個(gè)事件．

答案：略
解析：

(1)不均等，應(yīng)分成“兩個(gè)正面”，“兩個(gè)反面”，“先正后反”，“先反后正”4個(gè)事件．

(2)不均等，應(yīng)分成“兩數(shù)之和為奇數(shù)”，“兩數(shù)之和為偶數(shù)”兩個(gè)事件．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

2010年5月1日上海世博會(huì)召開了，上海世博會(huì)對(duì)我國在政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的影響很大.某校現(xiàn)有學(xué)生2000名，學(xué)校就同學(xué)們對(duì)上海世博會(huì)的了解程度，隨機(jī)抽取了部分學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查，并根據(jù)收集的信息進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)。了解程度以同一標(biāo)準(zhǔn)劃分成“不了解”、“了解很少”、“基本了解”和“了解”四個(gè)等級(jí)，繪制了下面尚不完整的統(tǒng)計(jì)圖，根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖中所提供的信息解答下列問題：

(1)該校參加問卷調(diào)查的學(xué)生有________名； 

(2)補(bǔ)全兩個(gè)統(tǒng)計(jì)圖；

(3)該校有多少名學(xué)生達(dá)到基本了解以上（含基本了解）的程度？

(4)為了讓更多的學(xué)生更好地了解世博會(huì)，學(xué)校舉辦了兩期專刊.之后又進(jìn)行了一次調(diào)查，結(jié)果全校已有1352名學(xué)生達(dá)到了基本了解以上（含基本了解）的程度.如果每期專刊發(fā)表之后學(xué)生達(dá)到基本了解以上（含基本了解）的程度增長的百分?jǐn)?shù)相同，試求這個(gè)百分?jǐn)?shù).

  

 

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

2010年5月1日上海世博會(huì)召開了，上海世博會(huì)對(duì)我國在政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的影響很大.某�，F(xiàn)有學(xué)生2000名，學(xué)校就同學(xué)們對(duì)上海世博會(huì)的了解程度，隨機(jī)抽取了部分學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查，并根據(jù)收集的信息進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)。了解程度以同一標(biāo)準(zhǔn)劃分成“不了解”、“了解很少”、“基本了解”和“了解”四個(gè)等級(jí)，繪制了下面尚不完整的統(tǒng)計(jì)圖，根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖中所提供的信息解答下列問題：
(1)該校參加問卷調(diào)查的學(xué)生有________名； 
(2)補(bǔ)全兩個(gè)統(tǒng)計(jì)圖；
(3)該校有多少名學(xué)生達(dá)到基本了解以上（含基本了解）的程度？
(4)為了讓更多的學(xué)生更好地了解世博會(huì)，學(xué)校舉辦了兩期�？�.之后又進(jìn)行了一次調(diào)查，結(jié)果全校已有1352名學(xué)生達(dá)到了基本了解以上（含基本了解）的程度.如果每期�？l(fā)表之后學(xué)生達(dá)到基本了解以上（含基本了解）的程度增長的百分?jǐn)?shù)相同，試求這個(gè)百分?jǐn)?shù).
  

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2011年湖南省長沙市長鐵一中初一上學(xué)期末數(shù)學(xué)卷 題型：解答題

2010年5月1日上海世博會(huì)召開了，上海世博會(huì)對(duì)我國在政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的影響很大.某校現(xiàn)有學(xué)生2000名，學(xué)校就同學(xué)們對(duì)上海世博會(huì)的了解程度，隨機(jī)抽取了部分學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查，并根據(jù)收集的信息進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)。了解程度以同一標(biāo)準(zhǔn)劃分成“不了解”、“了解很少”、“基本了解”和“了解”四個(gè)等級(jí)，繪制了下面尚不完整的統(tǒng)計(jì)圖，根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖中所提供的信息解答下列問題：
(1)該校參加問卷調(diào)查的學(xué)生有________名； 
(2)補(bǔ)全兩個(gè)統(tǒng)計(jì)圖；
(3)該校有多少名學(xué)生達(dá)到基本了解以上（含基本了解）的程度？
(4)為了讓更多的學(xué)生更好地了解世博會(huì)，學(xué)校舉辦了兩期�？�.之后又進(jìn)行了一次調(diào)查，結(jié)果全校已有1352名學(xué)生達(dá)到了基本了解以上（含基本了解）的程度.如果每期�？l(fā)表之后學(xué)生達(dá)到基本了解以上（含基本了解）的程度增長的百分?jǐn)?shù)相同，試求這個(gè)百分?jǐn)?shù).
  

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2011年湖南省長沙市初一上學(xué)期末數(shù)學(xué)卷 題型：解答題

2010年5月1日上海世博會(huì)召開了，上海世博會(huì)對(duì)我國在政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的影響很大.某�，F(xiàn)有學(xué)生2000名，學(xué)校就同學(xué)們對(duì)上海世博會(huì)的了解程度，隨機(jī)抽取了部分學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查，并根據(jù)收集的信息進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)。了解程度以同一標(biāo)準(zhǔn)劃分成“不了解”、“了解很少”、“基本了解”和“了解”四個(gè)等級(jí)，繪制了下面尚不完整的統(tǒng)計(jì)圖，根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖中所提供的信息解答下列問題：

(1)該校參加問卷調(diào)查的學(xué)生有________名； 

(2)補(bǔ)全兩個(gè)統(tǒng)計(jì)圖；

(3)該校有多少名學(xué)生達(dá)到基本了解以上（含基本了解）的程度？

(4)為了讓更多的學(xué)生更好地了解世博會(huì)，學(xué)校舉辦了兩期�？�.之后又進(jìn)行了一次調(diào)查，結(jié)果全校已有1352名學(xué)生達(dá)到了基本了解以上（含基本了解）的程度.如果每期專刊發(fā)表之后學(xué)生達(dá)到基本了解以上（含基本了解）的程度增長的百分?jǐn)?shù)相同，試求這個(gè)百分?jǐn)?shù).

  

 

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