在直角三角形ABC中,,是斜邊AB的中點,過,連結(jié);過,連結(jié);過,…,如此繼續(xù),可以依次得到點,…,,分別記,,,…,的面積為,,,…,則.

 
SABC

試題分析:由于,是斜邊AB的中點, ,易知D1E1∥BC,
∴△BD1E1與△CD1E1同底同高,面積相等,以此類推;
∴S1=SD1E1A=SABC,
根據(jù)直角三角形的性質(zhì)以及相似三角形的性質(zhì)可知:D1E1=BC,CE1=AC,S1=SABC;
∴在△ACB中,D2為其重心,
又D1E1為三角形的中位線,∴D1E1∥BC,
∴△D2D1E1∽△CD2B,且相似比為1:2,
=,
∴D2E1=BE1,
∴D2E2=BC,CE2=AC,S2=SABC,
∴D3E3=BC,CE3=AC,S3=SABC…;
∴Sn=SABC
故答案是SABC
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

理解與應(yīng)用
小明在學(xué)習(xí)相似三角形時,在北京市義務(wù)教育課程改革實驗教材第17冊書,第37頁遇到這樣一道題:

如圖1,在△ABC中,P是邊AB上的一點,聯(lián)結(jié)CP.
要使△ACP∽△ABC,還需要補(bǔ)充的一個條件是____________,或_________.
請回答:
(1)小明補(bǔ)充的條件是____________________,或_________________.
(2)請你參考上面的圖形和結(jié)論,探究、解答下面的問題:
如圖2,在△ABC中,∠A=60°,AC2= AB2+AB.BC.求∠B的度數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

已知∠AOB=90°,OM是∠AOB的平分線,按以下要求解答問題:
(1)如圖1,將三角板的直角頂點P在射線OM上移動,兩直角邊分別與OA,OB交于點C,D.

①比較大。篜C______PD. (選擇“>”或“<”或“=”填空);
②證明①中的結(jié)論.
(2)將三角板的直角頂點P在射線OM上移動,一直角邊與邊OA交于點C,且OC=1,另一直角邊與直線OB,直線OA分別交于點D,E,當(dāng)以P,C,E為頂點的三角形與△OCD相似時,試求的長.(提示:請先在備用圖中畫出相應(yīng)的圖形,再求的長).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

如圖,在直角梯形OABC中,OA∥BC,A、B兩點的坐標(biāo)分別為A(13,0),B(11,12),動點P,Q分別從O、B兩點同時出發(fā),點P以每秒2個單位的速度沿OA向終點A運動,點Q以每秒1個單位的速度沿BC向C運動,當(dāng)點P停止運動時,點Q同時停止運動.線段OB、PQ相交于點D,過點D作DE∥OA,交AB于點E,設(shè)動點P、Q運動時間為t(單位:s)

(1)當(dāng)t為何值時,四邊形PABQ是平行四邊形,請寫出推理過程;
(2)通過推理論證:在P、Q的運動過程中,線段DE的長度不變;

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

如圖,若以原點為位似中心,將五邊形AEDCB放大,使放大后的五邊形的邊長是原五邊形對應(yīng)邊長的3倍,請在下圖網(wǎng)格中畫出放大后的五邊形。

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

已知.如圖,點D、E分別是在AB,AC上,.求證:DE∥BC

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

觀察計算:
當(dāng)時,的大小關(guān)系是_________________.
當(dāng),時,的大小關(guān)系是_________________.
探究證明:
如圖所示,為圓O的內(nèi)接三角形,為直徑,過C作于D,設(shè),BD=b.

(1)分別用表示線段OC,CD­;
(2)探求OC與CD表達(dá)式之間存在的關(guān)系(用含a,b的式子表示).
歸納結(jié)論:
根據(jù)上面的觀察計算、探究證明,你能得出的大小關(guān)系是:______________.
實踐應(yīng)用:
要制作面積為4平方米的長方形鏡框,直接利用探究得出的結(jié)論,求出鏡框周長的最小值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

,則(     )
A.B.C.D.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

,則=__________.

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同步練習(xí)冊答案