7.甲、乙兩校教師為教育基金會進(jìn)行愛心捐款,其中甲校捐款額為6000元,乙校捐款額為9600元,已知乙校捐款人數(shù)比甲校捐款人數(shù)多30人,且兩校人均捐款數(shù)相等.求甲、乙兩校各有多少人捐款?人均捐款額多少元?

分析 設(shè)甲校捐款人數(shù)為x人,則乙校捐款人數(shù)為(x+30)人,根據(jù)“兩校人均捐款數(shù)相等”列出方程并解答.

解答 解:設(shè)甲校捐款人數(shù)為x人,則乙校捐款人數(shù)為(x+30)人,
依題意可得$\frac{6000}{x}$=$\frac{9600}{x+30}$,
解得x=50.
經(jīng)檢驗,x=50是方程的解,且符合題意.
此時$\frac{6000}{50}$=120.
答:甲、乙兩校捐款人數(shù)分別為50人、80人,人均捐款120元.

點(diǎn)評 本題考查了分式方程的應(yīng)用.利用分式方程解應(yīng)用題時,一般題目中會有兩個相等關(guān)系,這時要根據(jù)題目所要解決的問題,選擇其中的一個相等關(guān)系作為列方程的依據(jù),而另一個則用來設(shè)未知數(shù).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

17.如圖所示.求∠A+∠B+∠C+∠D+∠E+∠F的度數(shù).

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18.已知:如圖,在平面直角坐標(biāo)系xOy中,直線AB分別與x、y軸交于點(diǎn)B、A,與反比例函數(shù)的$y=\frac{k}{x}$圖象分別交于點(diǎn)C、D,CE⊥x軸于點(diǎn)E,$tan∠ABO=\frac{1}{2}$,OB=4,OE=2.
(1)求該反比例函數(shù)的解析式;
(2)連結(jié)OC、OD,求△COD的面積;
(3)當(dāng)反比例函數(shù)的函數(shù)值大于一次函數(shù)的函數(shù)值時,寫出自變量x的取值范圍.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.下列圖形中,是軸對稱圖形的有( 。
A.1個B.2個C.3個D.4個

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2.如圖,數(shù)軸上兩個動點(diǎn)A、B起始位置所表示的數(shù)分別為-8,4,A、B兩點(diǎn)各自以一定的速度在數(shù)軸上運(yùn)動,已知A點(diǎn)的運(yùn)動速度為2個單位/秒.
(1)若A、B兩點(diǎn)同時出發(fā)相向而行,正好在原點(diǎn)處相遇,請直接寫出B點(diǎn)的運(yùn)動速度;
(2)若A、B兩點(diǎn)于起始位置按上述速度同時出發(fā),向數(shù)軸正方向運(yùn)動,幾秒鐘時兩點(diǎn)相距6個單位長度?
(3)若A、B兩點(diǎn)于起始位置按上述速度同時出發(fā),向數(shù)軸負(fù)方向運(yùn)動,與此同時,C點(diǎn)從原點(diǎn)出發(fā)作同方向的運(yùn)動,如果在運(yùn)動過程中,始終有CA=2CB,求C點(diǎn)的運(yùn)動速度.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

12.已知$\sqrt{x-2}$+$\sqrt{2-x}$=y+4,則yx的平方根為±4.

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19.如圖,在等邊△ABC中,O為BC邊上一點(diǎn),E為AC邊上一點(diǎn),且∠ADE=6O°,BD=3,CE=2,則AB的長為9.

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16.如圖,△ABC中,D、E分別是AB、AC上的點(diǎn),且BD=2AD,CE=2AE.
(1)求證:△ADE∽△ABC;
(2)求證:DF•BF=EF•CF.

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17.從3,4,5三個數(shù)中隨機(jī)抽取兩個數(shù),則取出的兩個數(shù)都是奇數(shù)的概率為( 。
A.0B.$\frac{1}{3}$C.$\frac{2}{3}$D.1

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同步練習(xí)冊答案