已知在一個(gè)樣本中，50個(gè)數(shù)據(jù)分別落在5個(gè)組內(nèi)，第一，二，三，四，五組數(shù)據(jù)的個(gè)數(shù)分別是2，8，15，20，5，則第四組頻數(shù)為　

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


為了美化城市，經(jīng)統(tǒng)一規(guī)劃，將一正方形草坪的南北方向增加3m，東西方向縮短3m，則改造后的長(zhǎng)方形草坪面積與原來(lái)正方形草坪面積相比（　�。�

A．增加6m2    B．增加9m2      C．減少9m2        D．保持不變

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖，在平面直角坐標(biāo)系xOy中，若菱形ABCD的頂點(diǎn)A，B的坐標(biāo)分別為（﹣3，0），（2，0），點(diǎn)D在y軸上，則點(diǎn)C的坐標(biāo)是　　．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


在2014年5月崇左市教育局舉行的“經(jīng)典詩(shī)朗誦”演講比賽中，有11名學(xué)生參加決賽，他們決賽的成績(jī)各不相同，其中的一名學(xué)生想知道自己能否進(jìn)入前6名，不僅要了解自己的成績(jī)，還要了解這11名學(xué)生成績(jī)的（　　）

　

A．

眾數(shù)

B．

中位數(shù)

C．

平均數(shù)

D．

方差

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖，下面是利用尺規(guī)作∠AOB的角平分線OC的作法，在用尺規(guī)作角平分線過(guò)程中，用到的三角形全等的判定方法是（　　）

作法：

①以O(shè)為圓心，適當(dāng)長(zhǎng)為半徑畫弧，分別交OA，OB于點(diǎn)D，E；

②分別以D，E為圓心，大于DE的長(zhǎng)為半徑畫弧，兩弧在∠AOB內(nèi)交于一點(diǎn)C；

③畫射線OC，射線OC就是∠AOB的角平分線．

　

A．

ASA

B．

SAS

C．

SSS

D．

AAS

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


寫出下列命題的已知、求證，并完成證明過(guò)程．

命題：如果一個(gè)三角形的兩個(gè)角相等，那么這兩個(gè)角所對(duì)的邊也相等（簡(jiǎn)稱：“等角對(duì)等邊”）．

已知：如圖，　 　．

求證：　 　．

證明：

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


 下面的五邊形、正方形等圖形是軸對(duì)稱圖形，且對(duì)稱軸條數(shù)最多的是

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


已知點(diǎn)M( 2a＋1，2a－3）關(guān)于x軸的對(duì)稱點(diǎn)在第一象限，則a的取值范圍是                .

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列說(shuō)法中，正確的是

    A.  2不是單項(xiàng)式                         B.  的系數(shù)是6

    C.  的系數(shù)是－1，次數(shù)是3          D.  的系數(shù)是－2

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同步練習(xí)冊(cè)答案