小明在實踐課中做了一個長方形模型，模型一邊長為3a+4b，另一邊比它小a-b，則長方形模型周長為多少？
考點：整式的加減
專題：計算題
分析：根據(jù)題意列出關系式，去括號合并即可得到結果．
解答：解：根據(jù)題意得：2（3a+4b）+2（3a+4b-a+b）=6a+8b+4a+10b=10a+18b，
則長方形模型周長為10a+18b．
點評：此題考查了整式的加減，熟練掌握運算法則是解本題的關鍵．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

用棋子按如圖的方式擺圖形，依照此規(guī)律，第n個圖形比第（n-1）個圖形多的棋子的枚數(shù)是（　�。�
A、3n+1B、3n+2
C、3n-1D、3n-2

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

(
5
8
)2004×(-1.6)2005÷(-1)2003=（　�。�
A、
5
8
B、-
5
8
C、
8
5
D、-
8
5

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

如圖1，在矩形ABCD中，已知AB=4，BC=8，現(xiàn)將此矩形折疊，使得A與C重合，然后沿折痕EF裁開，得到兩個直角梯形，將它們拼在一起，放置于平面直角坐標系內，如圖2所示．
（1）求圖2中梯形EFNM各頂點的坐標．
（2）動點P從點M出發(fā)，以每秒1個單位的速度，向點E運動；動點Q從點F出發(fā)，以每秒a個單位的速度，向點N出發(fā)．若點P、Q同時出發(fā)，當其中有一點到達終點時，另一點也隨之停止運動．設運動時間為t（s）．
①若a=2，問：是否存在這樣的t，使得直線PQ將梯形EFNM的面積分成1：2兩部分？若存在，請求出所有可能的t的值；若不存在，請說明理由．
②是否存在這樣的a，使得運動過程中，存在這樣的t，使得以P、E、Q、O為頂點的四邊形為菱形？若存在，請求出所有符合條件的a的值；若不存在，請說明理由．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

如圖，一次函數(shù)y=ax+b（a≠0）的圖象與反比例函數(shù)y=
k
x
（k≠0）的圖象交于A（-2，m）、B（4，-2）兩點，與x軸交于C點，過A作AD⊥x軸于D．
（1）求這兩個函數(shù)的解析式：
（2）求△ADC的面積．
（3）若A1（x1，y1），A2（x2，y2），A3（x3，y3）為雙曲線上的三點，且x1＜0＜x2＜x3，請直接寫出y1，y2，y3的大小關系式．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

化簡求值：
9-a2
a2+4a+4
÷
3-a
a+2
•
1
a+3
，其中a=
3
-2．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

如圖所示：已知四邊形ABCD為菱形，AB=10，tanB=
4
3
，E是AD邊上一個動點（點E與點A不重合），過E作EF⊥BC，交邊BC于點F．
（1）求EF的長；
（2）連接AC交EF于點N，M是BC邊上一動點，且CM=2AE，設AE=x，△CMN的面積為y，求y與x之間的函數(shù)關系式，并寫出自變量x的取值范圍；
（3）當AE為何值時，△CMN是以MN為腰的等腰三角形？

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

隨著“五一”小長假的來臨，某旅行社為了吸引市民組團去旅游，推出了如下收費標準：
若某單位組織員工去古城旅游，預計將付給該旅行社旅游費用27000元，請問該單位這次共有多少員工去古城旅游？

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

解下列方程組：
（1）
2x+3y=7
x=-2y+3
；
（2）
3m-2n=6
2m+3n=17
．

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