一組數(shù)據(jù)：1，2，2，4，6，眾數(shù)是
 
，中位數(shù)是
 
，方差是
 
，平均數(shù)是
 
．
考點(diǎn)：眾數(shù),算術(shù)平均數(shù),中位數(shù),方差
專題：
分析：根據(jù)眾數(shù)、中位數(shù)、方差、平均數(shù)的計(jì)算方法進(jìn)行求解即可．
解答：解：這組數(shù)據(jù)的眾數(shù)是2；
中位數(shù)是2；
平均數(shù)是：
1+2+2+4+6
5
=3；
方差=
1
5
[（1-3）2+（2-3）2+（2-3）2+（4-3）2+（6-3）2]=
16
5
．
故答案為：2，2，
16
5
，3．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了眾數(shù)、中位數(shù)、方差及平均數(shù)的知識(shí)，解答本題的關(guān)鍵是掌握各部分的定義．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

計(jì)算：
1
a
÷
b
a
=
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

你吃過拉面嗎？實(shí)際上在做拉面的過程中就滲透著數(shù)學(xué)知識(shí)，一定體積的面團(tuán)做成拉面，面條的總長(zhǎng)度y（m）是面條粗細(xì)（橫截面積）x（mm2）d的反比例函數(shù)，圖象如圖，
（1）直接寫出y與x的函數(shù)關(guān)系式；
（2）求當(dāng)面條2mm2時(shí)，面條的總長(zhǎng)度是多少米？
（3）若要使面條總長(zhǎng)度不超過40米，則面條最細(xì)應(yīng)為多少mm2．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

-5的倒數(shù)是
 
，
9
=
 
．|-
3
|=
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，△ABC在平面直角坐標(biāo)系中，若把△ABC向上平移3個(gè)單位，再向左平移2個(gè)單位得△A′B′C′，
（1）在圖中畫出△A′B′C′，并寫出A′、B′、C′的坐標(biāo)；
（2）畫出△ABC的AC邊上的高；
（3）直接寫出△A′B′C′的面積是
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

若代數(shù)式-2a2+4a-2=x，則不論a取何值，一定有（　�。�
A、x＞0B、x＜0
C、x≥0D、x≤0

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如果反比例函數(shù)y=
k
x
（k是常數(shù)，k≠0）的圖象經(jīng)過點(diǎn)（-1，3），那么這個(gè)函數(shù)的解析式是
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

在一個(gè)不透明的盒子中裝有2個(gè)白球，若干個(gè)黃球，它們除顏色不同外，其余均相同，若從中隨機(jī)摸出一個(gè)球，它是白球的概率為
1
3
，則黃球的個(gè)數(shù)為（　�。�
A、2B、3C、4D、6

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

一名守門員練習(xí)沿直線折返跑，從球門線出發(fā)，向前記作正數(shù)，反回記作負(fù)數(shù)，他的記錄如下（單位：m）+5，3，+10，-8，-6，+12，-10．
（1）在這次往返跑中，守門員一共跑了多少米？
（2）請(qǐng)你借助數(shù)軸知識(shí)進(jìn)行分析，回答守門員離開球門線最遠(yuǎn)是多少？

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同步練習(xí)冊(cè)答案