7.如圖,點O是等邊△ABC內(nèi)一點,D是△ABC外的一點,∠AOB=110°,∠BOC=α,
△BOC≌△ADC,∠OCD=60°,連接OD.
(1)求證:△OCD是等邊三角形;
(2)當α=150°時,試判斷△AOD的形狀,并說明理由;
(3)△AOD能否為等邊三角形?為什么?
(4)探究:當α為多少度時,△AOD是等腰三角形.

分析 (1)根據(jù)全等三角形的性質(zhì)得到OC=DC,根據(jù)等邊三角形的判定定理證明即可;
(2)根據(jù)全等三角形的性質(zhì)得到∠ADC=∠BOC=∠α=150°,結(jié)合圖形計算即可;
(3)用反證法,假設(shè)△AOD能否為等邊三角形,根據(jù)題意證明∠AOC+∠AOB+∠BOC不等于360°,推出矛盾;
(4)分∠AOD=∠ADO、∠AOD=∠OAD、∠ADO=∠OAD三種情況,根據(jù)等腰三角形的判定定理計算即可.

解答 (1)證明:∵△BOC≌△ADC,
∴OC=DC.
∵∠OCD=60°,
∴△OCD是等邊三角形;
(2)△AOD是Rt△.
理由如下:
解:∵△OCD是等邊三角形,
∴∠ODC=60°,
∵△BOC≌△ADC,∠α=150°,
∴∠ADC=∠BOC=∠α=150°,
∴∠ADO=∠ADC-∠ODC=150°-60°=90°,
∴△AOD是Rt△;
(3)不能.理由:
解:由△BOC≌△ADC,得∠ADC=∠BOC=∠α.
若△AOD為等邊三角形,
則∠ADO=60°,
又∵∠ODC=60°,
∴∠ADC=∠α=120°.
又∵∠AOD=∠DOC=60°,
∴∠AOC=120°,
又∵∠AOB=110°,
∴∠AOC+∠AOB+∠BOC=120°+120°+110°=350°<360°.
∴△AOD不可能為等邊三角形;
(4)∵△OCD是等邊三角形,
∴∠COD=∠ODC=60°.
∵∠AOB=110°,∠ADC=∠BOC=α,
∴∠AOD=360°-∠AOB-∠BOC-∠COD=360°-110°-α-60°=190°-α,
∠ADO=∠ADC-∠ODC=α-60°,
∴∠OAD=180°-∠AOD-∠ADO=180°-(190°-α)-(α-60°)=50°.
①當∠AOD=∠ADO時,190°-α=α-60°,∴α=125°.
②當∠AOD=∠OAD時,190°-α=50°,∴α=140°.
③當∠ADO=∠OAD時,α-60°=50°,∴α=110°.
綜上所述:當α=110°或125°或140°時,△AOD是等腰三角形.

點評 本題考查的是全等三角形的判定和性質(zhì)、等邊三角形的判定、直角三角形的判定以及等腰三角形的判定,掌握相關(guān)的判定定理是解題的關(guān)鍵,注意分情況討論思想的應(yīng)用.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

1.如圖,點M、N分別是等邊三角形ABC中AB,AC邊上的點,點A關(guān)于MN的對稱點落在BC邊上的點D處.若$\frac{BD}{DC}$=$\frac{2}{3}$,則$\frac{AM}{AN}$的值$\frac{7}{8}$.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.下列是同類項的是( 。
A.3xy與xy2B.-2a與aC.-3m與mnD.$\frac{1}{3}$a2b與b2a

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

15.已知:如圖,在△ABC中,AB=AC,AB的垂直平分線MN交AC于點D,交AB于點E.
(1)若∠A=40°,求∠DBC的度數(shù);
(2)若AB=12,△CBD的周長為20,求△ABC的周長.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.下列各組數(shù)中,能構(gòu)成直角三角形的一組是( 。
A.6,8,12B.1,4,$\sqrt{3}$C.3,4,5D.2,2,$\sqrt{5}$

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

12.已知:如圖,△ABC中,AD平分∠BAC交BC于點D,且∠ADC=60°,若∠ACB為鈍角,且AB>AC,BD>DC.
(1)求證:BD-DC<AB-AC;
(2)若點E在AD上,且DE=DB,延長CE交AB于點F,求∠BFC的度數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

19.如圖,已知:在四邊形ABCD中,過C作CE⊥AB于E,并且CD=CB,∠ABC+∠ADC=180°
(1)求證:AC平分∠BAD;
(2)若AE=9,BE=3,求AD的長.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

16.今年鐵路大提速,小明的爸爸因要出差,于是去火車站查詢列車的開行時間.下面是小明的爸爸從火車站帶回家的最新時刻表:
2015年10月18日起1008次列車時刻表
始發(fā)點發(fā)車時間終點站到站時間
A站上午8:20B站次日12:20
小明的爸爸找出以前同一車次的時刻表如下:
2014年1008次列車時刻表
始發(fā)點發(fā)車時間終點站到站時間
A站下午14:30B站第三日8:30
比較了兩張時刻表后,小明的爸爸提出了如下問題,請你幫小明解答:
(1)請直接寫出現(xiàn)在該次列車的運行時間是多少小時?
(2)現(xiàn)在該次列車的運行時間比以前縮短了多少小時?
(3)若該次列車提速后的平均時速為每小時200千米,那么,該次列車原來的平均時速為多少?(結(jié)果精確到個位)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

17.計算:
①3+(-11)-(-9);
②-10-8÷(-2)×(-$\frac{1}{2}$);
③-22-(-2)2+(-3)2×(-$\frac{2}{3}$)-42÷(-4).
④(-$\frac{3}{4}$+$\frac{1}{6}$-$\frac{3}{8}$)×12+(-1)2011

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同步練習(xí)冊答案