代數(shù)式ax2+bx+c(a≠0)當x取1和3時,代數(shù)式的值為0.
(1)求b、c分別與a的關系式;
(2)當代數(shù)式的值等于-a和3a時,求x;
(3)用y表示上述代數(shù)式的值,把所得到的任意一對有序?qū)崝?shù)對(x,y)作為直角坐標平面內(nèi)的點的坐標.請在-3<a<3的范圍內(nèi),對a取一個合適的值,畫出此時點(x,y)所成圖形的示意圖,然后觀察并寫出點(x,y)的位置隨x的增大而變化的規(guī)律.
分析:(1)把x=1,x=3分別代入關于x的方程ax2+bx+c=0(a≠0),便可求出b、c分別與a的關系式.
(2)把(1)中b、c分別與a的關系式代入代數(shù)式中,再分別令代數(shù)式的值等于-a和3a,求出a的值即可.
(3)在-3<a<3的范圍內(nèi)取a的值,得到關于x,y的函數(shù)關系式,求出其頂點坐標,與x軸的交點坐標即可畫出函數(shù)圖象.
解答:精英家教網(wǎng)解:(1)
a+b+c=0
9a+3b+c=0
②-①得,8a+2b=0,即b=-4a,
代入①得,a-4a+c=0,
∴c=3a,
∴b=-4a為所求的關系式.

(2)∵b=-4a,c=3a,
∴ax2+bx+c=ax2-4ax+3a,
由題意知,ax2-4ax+3a=-a,
∵a≠0,
∴x2-4x+4=0,
解得x1=-2,x2=2;
又ax2-4ax+3a=3a,
∵a≠0,
∴x2-4x=0,
解得x1=0,x2=4.

(3)∵-3<a<3,且a≠0,
∴取a=1,有y=x2-4x+3,
即y=(x-2)2-1.
∴所成圖形為二次函數(shù)y=x2-4x+3的圖象,頂點坐標為(2,-1),與x軸的交點坐標為(1,0)(3,0)如圖,
∴①當x<2時,點(x,y)的位置隨x的增大而減小;
②當x≥2時,點(x,y)的位置隨x的增大而增大.
點評:本題考查的是在方程組中用把一個未知數(shù)當作已知,表示另一個未知數(shù)的解方程組的方法,及畫二次函數(shù)圖象的方法,比較簡單.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

3、當x=1時,代數(shù)式ax2+bx+1的值為3,則(a+b-1)(1-a-b)的值為( 。

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

在代數(shù)式ax2+bx中,當x=1時,其值為13;當x=2時,其值為18,求當x=-2時,這個代數(shù)式的值為多少?

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:閱讀理解

閱讀下列材料:若關于x的一元二次方程ax2+bx+c=0(a≠0)的兩個實數(shù)根分別為x1,x2,則x1+x2=-
b
a
x1x2=
c
a

解決下列問題:
已知:a,b,c均為非零實數(shù),且a>b>c,關于x的一元二次方程ax2+bx+c=0有兩個實數(shù)根,其中一根為2.
(1)填空:4a+2b+c
 
0,a
 
0,c
 
0;(填“>”,“<”或“=”)
(2)利用閱讀材料中的結(jié)論直接寫出方程ax2+bx+c=0的另一個實數(shù)根(用含a,c的代數(shù)式表示);
(3)若實數(shù)m使代數(shù)式am2+bm+c的值小于0,問:當x=m+5時,代數(shù)式ax2+bx+c的值是否為正數(shù)?寫出你的結(jié)論并說明理由.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

當x(x≠0)取兩個互為相反數(shù)的值時,代數(shù)式ax2+bx的值也互為相反數(shù),則ab=
0
0

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

代數(shù)式-ax2+bx-c、2x、
1
x
、-2中單項式共有( 。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案