已知點(diǎn)O為正方形ABCD的中心,M為射線OD上一動(dòng)點(diǎn)(M與點(diǎn)O,D不重合),以線段AM為一邊作正方形AMEF,連接FD.
(1)當(dāng)點(diǎn)M在線段OD上時(shí)(如圖1),線段BM與DF有怎樣的數(shù)量及位置關(guān)系?請(qǐng)判斷并直接寫(xiě)出結(jié)果;
(2)當(dāng)點(diǎn)M在線段OD的延長(zhǎng)線上時(shí)(如圖2),(1)中的結(jié)論是否仍然成立?請(qǐng)結(jié)合圖2說(shuō)明理由.

【答案】分析:(1)根據(jù)正方形性質(zhì)求出AF=AM,AD=AB,∠FAM=∠DAB=90°,推出∠FAD=∠MAB,證△FAD≌△MAB,推出BM=DF,∠FDA=∠ABD=45°,求出∠ADB=45°即可;
(2)根據(jù)正方形性質(zhì)求出AF=AM,AD=AB,∠FAM=∠DAB=90°,推出∠FAD=∠MAB,證△FAD≌△MAB,推出BM=DF,∠FDA=∠ABD=45°,求出∠ADB=45°即可.
解答:解:(1)BM=DF,BM⊥DF
理由是:∵四邊形ABCD、AMEF是正方形,
∴AF=AM,AD=AB,∠FAM=∠DAB=90°,
∴∠FAM-∠DAM=∠DAB-∠DAM,
即∠FAD=∠MAB,
∵在△FAD和△MAB中
,
∴△FAD≌△MAB,
∴BM=DF,∠FDA=∠ABD=45°,
∵∠ADB=45°,
∴∠FDB=45°+45°=90°,
∴BM⊥DF,
即BM=DF,BM⊥DF.

(2)解:成立,
理由是:∵四邊形ABCD和AMEF均為正方形,
∴AB=AD,AM=AF,∠BAD=∠MAF=90°,
∴∠FAM+∠DAM=∠DAB+∠DAM,
即∠FAD=∠MAB,
∵在△FAD和△MAB中
,
∴△FAD≌△MAB,
∴BM=DF,∠ABM=∠ADF,
由正方形ABCD知,∠ABM=∠ADB=45°,
∴∠BDF=∠ADB+∠ADF=90°,
即BM⊥DF,
∴(1)中的結(jié)論仍成立.
點(diǎn)評(píng):本題考查了正方形的性質(zhì)和全等三角形的性質(zhì)和判定的應(yīng)用,關(guān)鍵是求出△FAD≌△MAB,本題具有一定的代表性,主要培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用性質(zhì)進(jìn)行推理的能力和猜想能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

9、如圖,已知點(diǎn)E為正方形ABCD的邊BC上一點(diǎn),連接AE,過(guò)點(diǎn)D作DG⊥AE,垂足為G,延長(zhǎng)DG交AB于點(diǎn)F.求證:BF=CE.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

20、如圖,已知點(diǎn)E為正方形ABCD的邊BC上一點(diǎn),連接AE,過(guò)點(diǎn)D作DG⊥AE,垂足為G,延長(zhǎng)DG交AB于點(diǎn)F.
求證:AF=BE.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖(甲)所示,已知點(diǎn)C為線段AB上一點(diǎn),四邊形ACMF和四邊形BCNE是兩個(gè)正方形:如圖(乙),若把甲圖中的兩個(gè)正方形換成△ACM、△BCN都是等邊三角形.連結(jié)DE.
(1)試探究圖(甲)中AN與BM的數(shù)量關(guān)系與位置關(guān)系,并說(shuō)明理由.
(2)求證:AD=ME;(圖乙)
(3)求證:DE∥AB; (圖乙)
(4)求證:∠BON=60°.(圖乙)

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

如圖,已知點(diǎn)E為正方形ABCD的邊BC上一點(diǎn),連接AE,過(guò)點(diǎn)D作DG⊥AE,垂足為G,延長(zhǎng)DG交AB于點(diǎn)F.求證:BF=CE.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2009年廣東省中考數(shù)學(xué)模擬試卷(C卷)(解析版) 題型:解答題

(2007•肇慶)如圖,已知點(diǎn)E為正方形ABCD的邊BC上一點(diǎn),連接AE,過(guò)點(diǎn)D作DG⊥AE,垂足為G,延長(zhǎng)DG交AB于點(diǎn)F.求證:BF=CE.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案