有20個(gè)班級(jí)參加了校園文化藝術(shù)節(jié)感恩歌詠大賽,他們的成績各不相同,其中李明同學(xué)在知道自己成績的情況下,要判斷自己能否進(jìn)入前十名,還需要知道這十個(gè)班級(jí)成績的(  )
分析:由于有20名同學(xué)參加比賽,按成績?nèi)∏?0名參加復(fù)賽,李明知道了自己的成績,而中位數(shù)是一組數(shù)據(jù)排序后中間的一個(gè)數(shù)或中間兩個(gè)數(shù)的平均數(shù),所以判斷李明能否進(jìn)入復(fù)賽的應(yīng)該是中位數(shù),極差和方差是反映數(shù)據(jù)波動(dòng)大小的量,平均數(shù)不能準(zhǔn)確判斷小新能否進(jìn)入復(fù)賽,由此即可求解.
解答:解:∵有20名同學(xué)參加比賽,要判斷自己能否進(jìn)入前十名,李明知道了自己的成績,
而極差和方差是反映數(shù)據(jù)波動(dòng)大小的量,平均數(shù)不能準(zhǔn)確判斷小新能否進(jìn)入復(fù)賽,
又中位數(shù)是一組數(shù)據(jù)排序后中間的一個(gè)數(shù)或中間兩個(gè)數(shù)的平均數(shù),
∴判斷李明同學(xué)自己能否進(jìn)入前十名應(yīng)該是中位數(shù).
故選D.
點(diǎn)評(píng):此題主要考查統(tǒng)計(jì)的有關(guān)知識(shí),主要包括平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)的意義.反映數(shù)據(jù)集中程度的統(tǒng)計(jì)量有平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)等,各有局限性,因此要對(duì)統(tǒng)計(jì)量進(jìn)行合理的選擇和恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用.
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有20個(gè)班級(jí)參加了校園文化藝術(shù)節(jié)感恩歌詠大賽,他們的成績各不相同,其中李明同學(xué)在知道自己成績的情況下,要判斷自己能否進(jìn)入前十名,還需要知道這十個(gè)班級(jí)成績的

A.平均數(shù)      B.加權(quán)平均數(shù)        C.眾數(shù)         D.中位數(shù)

 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:單選題

有20個(gè)班級(jí)參加了校園文化藝術(shù)節(jié)感恩歌詠大賽,他們的成績各不相同,其中李明同學(xué)在知道自己成績的情況下,要判斷自己能否進(jìn)入前十名,還需要知道這十個(gè)班級(jí)成績的


  1. A.
    平均數(shù)
  2. B.
    加權(quán)平均數(shù)
  3. C.
    眾數(shù)
  4. D.
    中位數(shù)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:廣東省期末題 題型:單選題

有20個(gè)班級(jí)參加了校園文化藝術(shù)節(jié)感恩歌詠大賽,他們的成績各不相同,其中李明同學(xué)在知道自己成績的情況下,要判斷自己能否進(jìn)入前十名,還需要知道這十個(gè)班級(jí)成績的
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A.平均數(shù)      
B.加權(quán)平均數(shù)        
C.眾數(shù)        
D.中位數(shù)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2011-2012學(xué)年江蘇泰興濟(jì)川中學(xué)八年級(jí)上期期末考試數(shù)學(xué)試卷(帶解析) 題型:單選題

有20個(gè)班級(jí)參加了校園文化藝術(shù)節(jié)感恩歌詠大賽,他們的成績各不相同,其中李明同學(xué)在知道自己成績的情況下,要判斷自己能否進(jìn)入前十名,還需要知道這十個(gè)班級(jí)成績的

A.平均數(shù)B.加權(quán)平均數(shù)C.眾數(shù)D.中位數(shù)

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