在數(shù)學(xué)公式，數(shù)學(xué)公式，數(shù)學(xué)公式，數(shù)學(xué)公式，n+數(shù)學(xué)公式中，分式的個(gè)數(shù)有


  1. A.
    2個(gè)
  2. B.
    3個(gè)
  3. C.
    4個(gè)
  4. D.
    5個(gè)
B
分析：判斷分式的依據(jù)是看分母中是否含有字母，如果含有字母則是分式，如果不含有字母則不是分式．
解答：，的分母中均不含有字母，因此它們是整式，而不是分式．
，，n+分母中含有字母，因此是分式．
故選B．
點(diǎn)評：本題主要考查分式的定義，注意π不是字母，是常數(shù)，所以不是分式，是整式．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

4、“十一”黃金周期間，某風(fēng)景區(qū)在7天假期中每天上山旅游人數(shù)統(tǒng)計(jì)如下：

根據(jù)上表提供的數(shù)據(jù)，可知旅游人數(shù)的眾數(shù)和中位數(shù)分別是（　　）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

（2013•臨汾二模）山西省招考中心明確規(guī)定，從2013年起，全省中考體育分值由30分增加為50分，其中，男子1000米，女子800米為20分，其他兩項(xiàng)各為15分．實(shí)驗(yàn)中學(xué)為了了解學(xué)生長跑情況，先隨機(jī)調(diào)查了720名初三學(xué)生，調(diào)查內(nèi)容是：“每天長跑超過半小時(shí)”，利用所得的數(shù)據(jù)制成了扇形統(tǒng)計(jì)圖．然后再對“每天長跑沒有超過半個(gè)小時(shí)”的學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查，繪制了頻數(shù)分布直方圖，根據(jù)圖示，解答下列問題：

（1）若在被調(diào)查的初三學(xué)生中隨機(jī)選出一名學(xué)生測試其長跑成績，選出的是“每天長跑超過半小時(shí)”的學(xué)生的概率是多少？
（2）通過計(jì)算補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖；
（3）2013年我市參加中考的初三學(xué)生約為6萬人，請你估計(jì)全市“每天長跑超過半小時(shí)”的學(xué)生約有多少萬人？
（4）請根據(jù)以上結(jié)論談?wù)勀愕目捶ǎ?/div>

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

（2010•資陽）在軍事上，常用時(shí)鐘表示方位角（讀數(shù)對應(yīng)的時(shí)針方向），如正北為12點(diǎn)方向，北偏西30°為11點(diǎn)方向．在一次反恐演習(xí)中，甲隊(duì)員在A處掩護(hù)，乙隊(duì)員從A處沿12點(diǎn)方向以40米/分的速度前進(jìn)，2分鐘后到達(dá)B處．這時(shí)，甲隊(duì)員發(fā)現(xiàn)在自己的1點(diǎn)方向的C處有恐怖分子，乙隊(duì)員發(fā)現(xiàn)C處位于自己的2點(diǎn)方向（如圖）．假設(shè)距恐怖分子100米以外為安全位置．
（1）乙隊(duì)員是否處于安全位置？為什么？
（2）因情況不明，甲隊(duì)員立即發(fā)出指令，要求乙隊(duì)員沿原路后撤，務(wù)必于15秒內(nèi)到達(dá)安全位置．為此，乙隊(duì)員至少應(yīng)用多快的速度撤離？（結(jié)果精確到個(gè)位．參考數(shù)據(jù)：
13
≈3.6，
14
≈3.74．）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

為美化環(huán)境，將在一塊正方形的土地上栽種4種不同的植物，現(xiàn)將土地分為四塊分割后的圖形是軸對稱圖形形狀相同面積相等現(xiàn)已有兩種不同分法：分別做兩條對角線，如圖1；過一條邊的四等分點(diǎn)作這邊的垂線段，如圖2（圖中兩個(gè)圖形的分割看作同一方法）．請你按照上述三個(gè)要求，分別在圖3兩個(gè)正方形中給出另外兩種不同的分割方法．（正確畫圖，不寫畫法）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

某同學(xué)拋擲兩枚硬幣，分10組實(shí)驗(yàn)，每組20次，下面是共計(jì)200次實(shí)驗(yàn)中記錄下的結(jié)果．
實(shí)驗(yàn)組別 兩個(gè)正面 一個(gè)正面 沒有正面
第1組 6 11 3
第2組 2 10 8
第3組 6 12 2
第4組 7 10 3
第5組 6 10 4
第6組 7 12 1
第7組 9 10 1
第8組 5 6 9
第9組 1 9 10
第10組 4 14 2
①在他的每次實(shí)驗(yàn)中，拋出
兩個(gè)正面
兩個(gè)正面
、
一個(gè)正面
一個(gè)正面
和
沒有正面
沒有正面
都是隨機(jī)事件；
②在他的10組實(shí)驗(yàn)中，拋出“兩個(gè)正面”概率最多的是他第
7
7
組實(shí)驗(yàn)，拋出“兩個(gè)正面”概率最少的是他的第
9
9
組實(shí)驗(yàn)；
③在他的10組實(shí)驗(yàn)中，拋出“兩個(gè)正面”的概率是
0.265
0.265
，拋出“一個(gè)正面”的概率是
0.51
0.51
，“沒有正面”的概率是
0.225
0.225
，這三個(gè)概率之和是
1
1
；
④通過該同學(xué)的200次實(shí)驗(yàn)，請你估計(jì)在“同時(shí)拋擲兩枚硬幣”的實(shí)驗(yàn)中拋出“兩個(gè)正面”的概率．

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