【題目】如圖,矩形中,,,是邊上一點,連接,將沿翻折,點的對應(yīng)點是,連接,當是直角三角形時,則的值是________
【答案】3或6
【解析】
分兩種情況討論:①當∠AFE=90°時,易知點F在對角線AC上,設(shè)DE=x,則AE、EF均可用x表示,在Rt△AEF中利用勾股定理構(gòu)造關(guān)于x的方程即可;②當∠AEF=90°時,易知F點在BC上,且四邊形EFCD是正方形,從而可得DE=CD.
解:當E點與A點重合時,∠EAF的角度最大,但∠EAF小于90°,
所以∠EAF不可能為90°,
分兩種情況討論:
①當∠AFE=90°時,如圖1所示,
根據(jù)折疊性質(zhì)可知∠EFC=∠D=90°,
∴A、F、C三點共線,即F點在AC上,
∵四邊形ABCD是矩形,
∴AC=,
∴AF=ACCF=ACCD=106=4,
設(shè)DE=x,則EF=x,AE=8x,
在Rt△AEF中,利用勾股定理可得AE2=EF2+AF2,
即(8x)2=x2+42,
解得x=3,即DE=3;
②當∠AEF=90°時,如圖2所示,則∠FED=90°,
∵∠D=∠BCD=90°,DE=EF,
∴四邊形EFCD是正方形,
∴DE=CD=6,
故答案為:3或6.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,已知AB=AC=5,BC=6,且△ABC≌△DEF,將△DEF與△ABC重合在一起,△ABC不動,△DEF運動,并滿足:點E在邊BC上沿B到C的方向運動,且DE始終經(jīng)過點A,EF與AC交于M點.
(1)求證:△ABE∽△ECM;
(2)探究:在△DEF運動過程中,重疊部分能否構(gòu)成等腰三角形?若能,求出BE的長;若不能,請說明理由;
(3)當線段BE為何值時,線段AM最短,最短是多少?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,∠ACB=90°,點D,E分別是邊BC,AB上的中點,連接DE并延長至點F,使EF=2DF,連接CE、AF.
(1)證明:AF=CE;
(2)當∠B=30°時,試判斷四邊形ACEF的形狀并說明理由.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某校開展以感恩教育為主題的藝術(shù)活動,舉辦了四個項目的比賽,它們分別是演講、唱歌、書法、繪畫。要求每位同學必須參加,且限報一項活動。以九年級(1)班為樣本進行統(tǒng)計,并將統(tǒng)計結(jié)果繪成如圖1、圖2所示的兩幅統(tǒng)計圖。請你結(jié)合圖示所給出的信息解答下列問題。
(1)求出參加繪畫比賽的學生人數(shù)占全班總?cè)藬?shù)的百分比?
(2)求出扇形統(tǒng)計圖中參加書法比賽的學生所在扇形圓心角的度數(shù)?
(3)若該校九年級學生有600人,請你估計這次藝術(shù)活動中,參加演講和唱歌的學生各有多少人?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在邊長為1的正方形格中,每個小格的頂點叫格點,以格點為頂點的三角形叫做格點三角形.已知中,,,.
(1)請你在圖中畫出格點;(只畫一個即可)
(2)判斷是否為直角三角形?并說明理由;
(3)的面積為 .
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】圖1,圖2是兩張形狀、大小完全相同的6×6方格紙,方格紙中的每個小長方形的邊長為1,所求的圖形各頂點也在格點上.
(1)在圖1中畫一個以點,為頂點的菱形(不是正方形),并求菱形周長;
(2)在圖2中畫一個以點為所畫的平行四邊形對角線交點,且面積為6,求此平行四邊形周長.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,正方形中,是對角線上一個動點,連結(jié),過作,,
,分別為垂足.
(1)求證:;
(2)①寫出、、三條線段滿足的等量關(guān)系,并證明;②求當,時,的長
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】甲乙兩同學用兩枚質(zhì)地均勻的骰子作游戲,規(guī)則如下:每人隨機擲兩枚骰子一次(若擲出的兩枚骰子摞在一起,則重擲),點數(shù)和大的獲勝;點數(shù)和相同為平局.
根據(jù)上述規(guī)則,解答下列問題;
(1)隨機擲兩枚骰子一次,用列表法求點數(shù)和為8的概率;
(2)甲先隨機擲兩枚骰子一次,點數(shù)和是7,求乙隨機擲兩枚骰子一次獲勝的概率.
(骰子:六個面分別有1、2、3、4、5、6個小圓點的立方塊.點數(shù)和:兩枚骰子朝上的點數(shù)之和)
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