Question

（2010•貴陽模擬）英才學(xué)校四個年級學(xué)生分布情況如圖a，通過對全體學(xué)生暑假期間所讀課外書情況調(diào)查，制成各年級讀書情況的條形統(tǒng)計圖，如圖b，已知英才學(xué)校被調(diào)查的四個年級共有學(xué)生1500人，則
（1）高一年級學(xué)生暑假期間共讀課外書多少本？
（2）暑假期間讀課外書總量最少的是哪個年級的學(xué)生，共讀課外書多少本？
（3）該校暑假期間四個年級人均讀課外書多少本（保留到整數(shù)）？

Answer 1

【答案】分析：（1）先求出高一學(xué)生人數(shù)，再乘以高一學(xué)生人均讀書數(shù)即可；
（2）求了各個年級學(xué)生的讀書數(shù)，比較得到結(jié)果；
（4）根據(jù)人均讀書數(shù)=總數(shù)÷讀書人數(shù)計算．
解答：解：（1）高一學(xué)生人數(shù)為1500×（1-24%-28%-22%）=390人，
高一年級學(xué)生共讀課外書390×6.2=2418本；

（2）初一：1500×28%×5.6=2352本，
初二：1500×24%×6.6=2376本，
高二：1500×22%×7.3=2409本，
∴暑假期間讀課外書總量最少的是初一學(xué)生，共讀課外書2352本；

（3）（2352+2376+2418+2409）÷1500≈6本．
點評：本題考查的是條形統(tǒng)計圖和扇形統(tǒng)計圖的綜合運用．讀懂統(tǒng)計圖，從不同的統(tǒng)計圖中得到必要的信息是解決問題的關(guān)鍵．條形統(tǒng)計圖能清楚地表示出每個項目的數(shù)據(jù)；扇形統(tǒng)計圖直接反映部分占總體的百分比大小．