在數(shù)軸上分別用點(diǎn)A，B，C，D表示-4.5，3，-1.5，0各數(shù)，并用點(diǎn)E，F(xiàn)，G，H在數(shù)軸上表示它們的相反數(shù)．
分析：先根據(jù)相反數(shù)的定義得到-4.5，3，-1.5，0各數(shù)的相反數(shù)，然后利用數(shù)軸表示各數(shù)．
解答：解：-4.5，3，-1.5，0的相反數(shù)分別為4.5，-3，1，1.5，0，用數(shù)軸表示為
．
點(diǎn)評：本題考查了相反數(shù)：只有符號不同的兩個數(shù)叫做互為相反數(shù)．也考查了數(shù)軸．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

把以下四個數(shù)-4、-2、0.5、3在數(shù)軸上分別用A、B、C、D表示出來，并回答下列問題：
（1）A、B兩點(diǎn)間的距離是
2
2
個單位長度；
（2）B、D兩點(diǎn)之間的距離是
5
5
個單位長度；
（3）C、D兩點(diǎn)之間的距離是
1.5
1.5
個單位長度；
（4）在數(shù)軸上，若點(diǎn)M表示的數(shù)是m（m＜0），點(diǎn)N表示的數(shù)是n（n＞0），則MN點(diǎn)之間的距離是
n-m
n-m
個單位長度．（用含m，n的代數(shù)式表示）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

一條直線流水線上依次有5個機(jī)器人，它們站的位置在數(shù)軸上依次用點(diǎn)A1，A2，A3，A4，A5表示，如圖：
①怎樣將點(diǎn)A3移動，使它先到達(dá)A2點(diǎn)，再到達(dá)A5點(diǎn)，請用文字語言說明．
②若原點(diǎn)是零件供應(yīng)點(diǎn)，那5個機(jī)器人分別到達(dá)供應(yīng)點(diǎn)取貨的總路程是多少？
③將零件的供應(yīng)點(diǎn)設(shè)在何處，才能使5個機(jī)器人分別到達(dá)供應(yīng)點(diǎn)取貨的總路程最短？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

一條直線流水線上依次有5個機(jī)器人，它們站的位置在數(shù)軸上依次用點(diǎn)A1，A2，A3，A4，A5表示，如圖：
①怎樣將點(diǎn)A3移動，使它先到達(dá)A2點(diǎn)，再到達(dá)A5點(diǎn)，請用文字語言說明．
②若原點(diǎn)是零件供應(yīng)點(diǎn)，那5個機(jī)器人分別到達(dá)供應(yīng)點(diǎn)取貨的總路程是多少？
③將零件的供應(yīng)點(diǎn)設(shè)在何處，才能使5個機(jī)器人分別到達(dá)供應(yīng)點(diǎn)取貨的總路程最短？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：湖北省期中題 題型：解答題

一條直線流水線上依次有5個機(jī)器人，它們站的位置在數(shù)軸上依次用點(diǎn)A1，A2，A3，A4，A5表示，如圖：
①怎樣將點(diǎn)A3移動，使它先到達(dá)A2點(diǎn)，再到達(dá)A5點(diǎn)，請用文字語言說明．
②若原點(diǎn)是零件供應(yīng)點(diǎn)，那5個機(jī)器人分別到達(dá)供應(yīng)點(diǎn)取貨的總路程是多少？
③將零件的供應(yīng)點(diǎn)設(shè)在何處，才能使5個機(jī)器人分別到達(dá)供應(yīng)點(diǎn)取貨的總路程最短？

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