【題目】如圖,直線y=x+2與拋物線y=+bx+6(a≠0)相交于A(,)和B(4,m),點(diǎn)P是線段AB上異于A、B的動(dòng)點(diǎn),過點(diǎn)P作PC⊥x軸于點(diǎn)D,交拋物線于點(diǎn)C.
(1)求拋物線的解析式;
(2)是否存在這樣的P點(diǎn),使線段PC的長有最大值?若存在,求出這個(gè)最大值;若不存在,請說明理由;
(3)求△PAC為直角三角形時(shí)點(diǎn)P的坐標(biāo).
【答案】(1) y=﹣8x+6;(2) 當(dāng)n=時(shí),線段PC最大值為;(3) (3,5)或(,).
【解析】
試題分析:(1)已知B(4,m)在直線y=x+2上,可求得m的值,拋物線圖象上的A、B兩點(diǎn)坐標(biāo),可將其代入拋物線的解析式中,通過聯(lián)立方程組即可求得待定系數(shù)的值.
(2)要弄清PC的長,實(shí)際是直線AB與拋物線函數(shù)值的差.可設(shè)出P點(diǎn)橫坐標(biāo),根據(jù)直線AB和拋物線的解析式表示出P、C的縱坐標(biāo),進(jìn)而得到關(guān)于PC與P點(diǎn)橫坐標(biāo)的函數(shù)關(guān)系式,根據(jù)函數(shù)的性質(zhì)即可求出PC的最大值.
(3)當(dāng)△PAC為直角三角形時(shí),根據(jù)直角頂點(diǎn)的不同,有三種情形,需要分類討論,分別求解.
試題解析:(1)∵B(4,m)在直線y=x+2上,
∴m=4+2=6,
∴B(4,6),
∵A(,)、B(4,6)在拋物線y=+bx+6上,
∴,解得,
∴拋物線的解析式為y=﹣8x+6;
(2)設(shè)動(dòng)點(diǎn)P的坐標(biāo)為(n,n+2),則C點(diǎn)的坐標(biāo)為(n,﹣8n+6),
∴PC=(n+2)﹣(﹣8n+6),
=﹣+9n﹣4,
=,
∵PC>0,
∴當(dāng)n=時(shí),線段PC最大值為;
(3)∵△PAC為直角三角形,
i)若點(diǎn)P為直角頂點(diǎn),則∠APC=90°.
由題意易知,PC∥y軸,∠APC=45°,因此這種情形不存在;
ii)若點(diǎn)A為直角頂點(diǎn),則∠PAC=90°.
如答圖3﹣1,過點(diǎn)A(,)作AN⊥x軸于點(diǎn)N,則ON=,AN=.
過點(diǎn)A作AM⊥直線AB,交x軸于點(diǎn)M,則由題意易知,△AMN為等腰直角三角形,
∴MN=AN=,∴OM=ON+MN=+=3,
∴M(3,0).
設(shè)直線AM的解析式為:y=kx+b,
則:,解得,
∴直線AM的解析式為:y=﹣x+3①,
又拋物線的解析式為:y=﹣8x+6②,
聯(lián)立①②式,解得:x=3或x=(與點(diǎn)A重合,舍去),
∴C(3,0),即點(diǎn)C、M點(diǎn)重合.
當(dāng)x=3時(shí),y=x+2=5,
∴(3,5);
iii)若點(diǎn)C為直角頂點(diǎn),則∠ACP=90°.
∵y=﹣8x+6=,
∴拋物線的對(duì)稱軸為直線x=2.
如答圖3﹣2,作點(diǎn)A(,)關(guān)于對(duì)稱軸x=2的對(duì)稱點(diǎn)C,
則點(diǎn)C在拋物線上,且C(,).
當(dāng)x=時(shí),y=x+2=.
∴(,).
∵點(diǎn)(3,5)、(,)均在線段AB上,
∴綜上所述,△PAC為直角三角形時(shí),點(diǎn)P的坐標(biāo)為(3,5)或(,).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在四邊形ABCD中,AB//CD,∠B=∠ADC,點(diǎn)E是BC邊上的一點(diǎn),且AE=DC.
(1)求證:△ABC≌△EAD ;
(2)如果AB⊥AC,求證:∠BAE= 2∠ACB.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖甲,點(diǎn)E為矩形ABCD邊AD上一點(diǎn),點(diǎn)P,Q同時(shí)從B點(diǎn)出發(fā),點(diǎn)P沿BE→ED→DC運(yùn)動(dòng)到點(diǎn)C停止,點(diǎn)Q沿BC運(yùn)動(dòng)到點(diǎn)C停止,它們的運(yùn)動(dòng)速度都是1cm/s,設(shè)P、Q出發(fā)t秒時(shí),△BPQ的面積為y(),已知y與t的函數(shù)關(guān)系的圖象如圖乙(曲線OM為拋物線的一部分),則下列結(jié)論:
①當(dāng)0<t≤5時(shí),y=;②tan∠ABE=;③點(diǎn)H的坐標(biāo)為(11,0);④△ABE與△QBP不可能相似.
其中正確的是 (把你認(rèn)為正確結(jié)論的序號(hào)都填上).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,MN表示一段筆直的高架道路,線段AB表示高架道路旁的一排居民樓,已知點(diǎn)A到MN的距離為15米,BA的延長線與MN相交于點(diǎn)D,且∠BDN=37°,假設(shè)汽車在高速道路上行駛時(shí),周圍39米以內(nèi)會(huì)受到噪音的影響.
(1)過點(diǎn)A作MN的垂線,垂足為點(diǎn)H,如果汽車沿著從M到N的方向在MN上行駛,當(dāng)汽車到達(dá)點(diǎn)P處時(shí),噪音開始影響這一排的居民樓,那么此時(shí)汽車與點(diǎn)H的距離為多少米?
(2)降低噪音的一種方法是在高架道路旁安裝隔音板,當(dāng)汽車行駛到點(diǎn)Q時(shí),它與這一排居民樓的距離QC為39米,那么對(duì)于這一排居民樓,高架道路旁安裝的隔音板至少需要多少米長?(參考數(shù)據(jù):sin37°=0.60,cos37°=0.80,tan37°=0.75)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】周老師在一次“探究性學(xué)習(xí)”課中,設(shè)計(jì)了如下數(shù)表:
(1)請你分別觀察a,b,c與n之間的關(guān)系,并用含自然數(shù)n(n>1)的代數(shù)式表示:
a=__ _____;b=___ ____;c=___ ____;
(2)猜想:以a,b,c為邊長的三角形是否是直角三角形?證明你的猜想.
(3)、顯然,滿足這樣關(guān)系的整數(shù)a、b、c我們把它叫做 數(shù),請?jiān)賹懸唤M這樣的數(shù) (不同于表格中已出現(xiàn)的數(shù)組)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,某公司(A點(diǎn))與公路(直線L)的距離為300米,又與公路車站(D點(diǎn))的距離為500米,現(xiàn)要在公路邊建一個(gè)物流站(C點(diǎn)),使之與該公司A及車站D的距離相等,求物流站與車站之間的距離.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在△ABC中,∠ACB=90°經(jīng)過點(diǎn)B的直線l(l不與直線AB重合)與直線BC的夾角等于∠ABC,分別過點(diǎn)C、A做直線l的垂線,垂足分別為點(diǎn)D、E.
(1)問題發(fā)現(xiàn):
①若∠ABC=30°,如圖①,則= ;
②∠ABC=45°,如圖②,則= ;
(2)拓展探究:
當(dāng)0°<∠ABC<90°,的值有無變化?請僅就圖③的情形給出證明.
(3)問題解決:
若直線CE、AB交于點(diǎn)F,=,CD=4,請直接寫出線段BD的長.
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【題目】“六一”期間,某商店將單價(jià)標(biāo)為130元的書包按8折出售可獲利30%,該書包每個(gè)的進(jìn)價(jià)是( 。
A. 65元 B. 80元 C. 100元 D. 104元
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