如圖,已知∠ABC=90°,AB=BC.直線l與以BC為直徑的圓O相切于點(diǎn)C.點(diǎn)F是圓O上異于B、C精英家教網(wǎng)的動(dòng)點(diǎn),直線BF與l相交于點(diǎn)E,過點(diǎn)F作AF的垂線交直線BC與點(diǎn)D.
(1)如果BE=15,CE=9,求EF的長;
(2)證明:①△CDF∽△BAF;②CD=CE;
(3)探求動(dòng)點(diǎn)F在什么位置時(shí),相應(yīng)的點(diǎn)D位于線段BC的延長線上,且使BC=
3
CD,請(qǐng)說明你的理由.
分析:(1)由直線l與以BC為直徑的圓O相切于點(diǎn)C,即可得∠BCE=90°,∠BFC=∠CFE=90°,則可證得△CEF∽△BEC,然后根據(jù)相似三角形的對(duì)應(yīng)邊成比例,即可求得EF的長;
(2)①由∠FCD+∠FBC=90°,∠ABF+∠FBC=90°,根據(jù)同角的余角相等,即可得∠ABF=∠FCD,同理可得∠AFB=∠CFD,則可證得△CDF∽△BAF;
②由△CDF∽△BAF與△CEF∽△BCF,根據(jù)相似三角形的對(duì)應(yīng)邊成比例,易證得
CD
BA
=
CE
BC
,又由AB=BC,即可證得CD=CE;
(3)由CE=CD,可得BC=
3
CD=
3
CE,然后在Rt△BCE中,求得tan∠CBE的值,即可求得∠CBE的度數(shù),則可得F在⊙O的下半圓上,且
BF
=
2
3
BC
解答:(1)解:∵直線l與以BC為直徑的圓O相切于點(diǎn)C.
∴∠BCE=90°,
又∵BC為直徑,
∴∠BFC=∠CFE=90°,
∵∠FEC=∠CEB,
∴△CEF∽△BEC,
CE
BE
=
EF
CE
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∵BE=15,CE=9,
即:
9
15
=
EF
9
,
解得:EF=
27
5


(2)證明:①∵∠FCD+∠FBC=90°,∠ABF+∠FBC=90°,
∴∠ABF=∠FCD,
同理:∠AFB=∠CFD,
∴△CDF∽△BAF;
②∵△CDF∽△BAF,
CF
BF
=
CD
BA

又∵∠FCE=∠CBF,∠BFC=∠CFE=90°,
∴△CEF∽△BCF,
CF
BF
=
CE
BC

CD
BA
=
CE
BC
,
又∵AB=BC,
∴CE=CD;
精英家教網(wǎng)
(3)解:∵CE=CD,
∴BC=
3
CD=
3
CE,
在Rt△BCE中,tan∠CBE=
CE
BC
=
1
3
,
∴∠CBE=30°,
CF
為60°,
∴F在直徑BC下方的圓弧上,且
BF
=
2
3
BC
點(diǎn)評(píng):此題考查了相似三角形的判定與性質(zhì),圓的切線的性質(zhì),圓周角的性質(zhì)以及三角函數(shù)的性質(zhì)等知識(shí).此題綜合性很強(qiáng),解題的關(guān)鍵是方程思想與數(shù)形結(jié)合思想的應(yīng)用.
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如圖,已知△ABC的三個(gè)頂點(diǎn)分別為A(2,3)、B(3,1)、C(-2,-2).
(1)請(qǐng)?jiān)趫D中作出△ABC關(guān)于直線x=-1的軸對(duì)稱圖形△DEF(A、B、C的對(duì)應(yīng)點(diǎn)分別是D、E、F),并直接寫出D、E、F的坐標(biāo);
(2)求四邊形ABED的面積.
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24、如圖,已知△ABC和△CDE均為等邊三角形,且點(diǎn)B、C、D在同一條直線上,連接AD、BE,交CE和AC分別于G、H點(diǎn),連接GH.
(1)請(qǐng)說出AD=BE的理由;
(2)試說出△BCH≌△ACG的理由;
(3)試猜想:△CGH是什么特殊的三角形,并加以說明.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖,已知△ABC,∠ACB=90°,AC=BC,點(diǎn)E、F在AB上,∠ECF=45°.
(1)求證:△ACF∽△BEC;
(2)設(shè)△ABC的面積為S,求證:AF•BE=2S;
(3)試判斷以線段AE、EF、FB為邊的三角形的形狀并給出證明.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

17、(1)已知線段a,h,用直尺和圓規(guī)作等腰三角形ABC,底邊BC=a,BC邊上的高為h(要求尺規(guī)作圖,不寫作法和證明)
(2)如圖,已知△ABC,請(qǐng)作出△ABC關(guān)于X軸對(duì)稱的圖形.并寫出A、B、C關(guān)于X軸對(duì)稱的點(diǎn)坐標(biāo).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

20、如圖,已知△ABC是銳角三角形,且∠A=50°,高BE、CF相交于點(diǎn)O,求∠BOC的度數(shù).

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