某紙品加工廠為了制作甲、乙兩種無(wú)蓋的長(zhǎng)方體小盒,利用邊角余料裁出正方形和長(zhǎng)方形兩種硬紙片,長(zhǎng)方形的寬和正方形的邊長(zhǎng)相等,現(xiàn)將150張正方形硬紙片和300張長(zhǎng)方形硬紙片全部用來(lái)制作這兩種小盒,可以制作甲、乙兩種小盒各多少個(gè)?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
如圖,直線y=kx+b經(jīng)過(guò)A(2,1),B(-1,-2)兩點(diǎn),則不等式>kx+b>-2的解集為_(kāi)_________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
某空調(diào)生產(chǎn)廠家想了解一批空調(diào)的質(zhì)量,把倉(cāng)庫(kù)中的空調(diào)編上號(hào),然后抽取了編號(hào)為5的倍數(shù)的空調(diào)進(jìn)行檢驗(yàn).你認(rèn)為這種調(diào)查方式__________.(填“合適”或“不合適”)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
如圖所示,寬為50 cm的矩形圖案由10個(gè)全等的小長(zhǎng)方形拼成,其中一個(gè)小長(zhǎng)方形的面積為( ).
A.400 cm2 B.500 cm2 C.600 cm2 D.4 000 cm2
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列方程是二元一次方程的是 ( )
A. 2x + y = 3z B. 2x —=2 C. 2xy—3y = 0 D. 3x—5y=2
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
楊老師為學(xué)校購(gòu)買運(yùn)動(dòng)會(huì)的獎(jiǎng)品后,回學(xué)校向總務(wù)處童老師交賬說(shuō):“我買了兩種書,共105本,單價(jià)分別為8元和12元,買書前我領(lǐng)了1200元,現(xiàn)在還余118元. ” 童老師算了一下,說(shuō):“你肯定搞錯(cuò)了. ”
⑴ 童老師為什么說(shuō)他搞錯(cuò)了?試用方程的知識(shí)給予解釋;
⑵ 楊老師連忙拿出購(gòu)物發(fā)票,發(fā)現(xiàn)的確弄錯(cuò)了,因?yàn)樗€買了一個(gè)筆記本. 但筆記本的單價(jià)已模糊不清,只能辨認(rèn)出應(yīng)為小于10元的整數(shù),請(qǐng)問(wèn):筆記本的單價(jià)可能為多少元?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
一個(gè)圓桶底面直徑為10 cm,高24 cm,則桶內(nèi)所能容下的最長(zhǎng)木棒為( )
A、20 cm B、124 cm C、26 cm D、30 cm
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