如圖,在平面直角坐標系中,直線y=-
4
3
x+b與x軸交于點A(6,0),與y軸交于點B.
(1)填空:b=
 
;
(2)點C在線段OB上,其坐標為(0,m),過點C作CE⊥AB于點E,點D為線段OA上的一個動點,連接CD、DE.
①當m=3,且DE∥y軸時,求點D的坐標;
②在點D運動的過程中,是否存在以CE為直徑的圓恰好與x軸相切于點D?若存在,求出m的值;若不存在,請說明理由.
考點:一次函數(shù)綜合題
專題:
分析:(1)直接把點A(6,0)代入直線y=-
4
3
x+b,求出b的值即可;
(2)①先求出點B的坐標,根據(jù)勾股定理求出AB的長,再由相似三角形的判定定理得出△BCE∽△BAO,得出BE及AE的長,再根據(jù)△EDA∽△BOA得出OD的長,進而得出結(jié)論;
②取CE的中點P,過P作PG⊥y軸于點G.由△BCE∽△BAO可得CE=
24
5
-
3
5
m
,先求出∠GCP=∠BAO,cos∠GCP=cos∠BAO,CG=CP•cos∠GCP,OG=OC+CG,當OG=CP時,⊙P恰好與x軸相切于點D,由OG=CP得出關(guān)于m的一元一次方程,求出m的值即可.
解答:解:(1)∵直線y=-
4
3
x+b與x軸交于點A(6,0),
∴(-
4
3
)×6+b=0,解得b=8.
故答案為:8;

(2)①由(1)得y=-
4
3
x+8當x=0時,y=8,即B(0,8),
∴OA=6,OB=8,
∴AB=
OB2+OA2
=
82+62
=10

當m=3時,BC=5,
∵∠CEB=∠AOB=90°,
又∵∠OBA=∠EBC,
∴△BCE∽△BAO,
BE
OB
=
BC
AB
,即
BE
8
=
5
10

∴BE=4,
∴AE=AB-BE=6.
∴DE∥BO,
∴△EDA∽△BOA,
AD
OA
=
AE
AB
,即
6-OD
6
=
6
10
,
∴OD=
12
5
,
∴點D的坐標為(
12
5
,0).

②解法一:取CE的中點P,過P作PG⊥y軸于點G.
由△BCE∽△BAO可得:CE=
24
5
-
3
5
m
,
則CP=
1
2
CE=
12
5
-
3
10
m. 
如圖2,易證∠GCP=∠BAO,
∴cos∠GCP=cos∠BAO=
3
5
,
∴CG=CP•cos∠GCP=
3
5
12
5
-
3
10
m)=
36
25
-
9
50
m.
∴OG=OC+CG=m+
36
25
-
9
50
m=
41
50
m+
36
25

當OG=CP時,⊙P恰好與x軸相切于點D.
41
50
m+
36
25
=
12
5
-
3
10
m,
解得:m=
6
7

解法二:②取CE的中點P,過E作EH⊥x軸于點H,連結(jié)PD.
由△BCE∽△BAO可得:
CE=
24
5
-
3
5
m,BE=
32
5
-
4
5
m,AE=10-BE=
18
5
+
4
5
m,
如圖3,EH⊥x軸 易證∠EHA=∠BOA,∠BAO=∠BAO,
∴△AEH∽△ABO,
EH
BO
=
AE
AB
,
∴EH=
4
5
18
5
+
4
5
m)=
72
25
+
16
25
m,
當 PD⊥x軸時,⊙P恰好與x軸相切于點D.
此時易證點D是OH的中點,即PD是梯形COHE的中位線,
∴CO+EH=2PD=CE,
∴m=
72
25
+
16
25
m=
24
5
-
3
5
m,
解得:m=
6
7
點評:本題考查的是一次函數(shù)綜合題,涉及到相似三角形的判定與性質(zhì)、勾股定理等知識,難度適中.
練習冊系列答案
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A、4.8B、6
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(1)求點D的坐標.
(2)求直線BC的解析式.
(3)在直線BC上是否存在點P,使△PCD為等腰三角形?若存在,請直接寫出點P的坐標;若不存在,說明理由.

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解方程組:
x+y+z=12
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中學生騎電動車上學給交通帶來隱患.某中學在該校1800個學生家長中,隨機調(diào)查了部分家長對“中學生騎電動車上學”的態(tài)度(態(tài)度分為:A.反對,B.無所謂,C.贊成),并將調(diào)查結(jié)果繪制成圖1和圖2的統(tǒng)計圖(不完整).請根據(jù)圖中提供的信息,解答下列問題:
(1)此次抽樣調(diào)查中,共調(diào)查了
 
個學生家長;
(2)將圖1,圖2補充完整;
(3)根據(jù)調(diào)查結(jié)果,請你估計該校這1800個學生家長中,持反對態(tài)度的有
 
人.

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解不等式組
3x-1<2(x+1)…①
x+3
2
≥1…②
,并寫出不等式組的整數(shù)解.

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已知拋物線l:y=ax2+bx+c(a,b,c均不為0)的頂點為M,與y軸的交點為N,我們稱以N為頂點,對稱軸是y軸且過點M的拋物線為拋物線l的衍生拋物線,直線MN為拋物線l的衍生直線.
(1)如圖,拋物線y=x2-2x-3的衍生拋物線的解析式是
 
,衍生直線的解析式是
 
;
(2)若一條拋物線的衍生拋物線和衍生直線分別是y=-2x2+1和y=-2x+1,求這條拋物線的解析式;
(3)如圖,設(1)中的拋物線y=x2-2x-3的頂點為M,與y軸交點為N,將它的衍生直線MN先繞點N旋轉(zhuǎn)到與x軸平行,再沿y軸向上平移1個單位得直線n,P是直線n上的動點,是否存在點P,使△POM為直角三角形?若存在,求出所有點P的坐標;若不存在,請說明理由.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

已知點P(x0,y0)和直線y=kx+b,則點P到直線y=kx+b的距離d可用公式d=
|kx0-y0+b|
1+k2
計算.
例如:求點P(-2,1)到直線y=x+1的距離.
解:因為直線y=x+1可變形為x-y+1=0,其中k=1,b=1.
所以點P(-2,1)到直線y=x+1的距離為d=
|kx0-y0+b|
1+k2
=
|1×(-2)-1+1|
1+12
=
2
2
=
2

根據(jù)以上材料,求:
(1)點P(1,1)到直線y=3x-2的距離,并說明點P與直線的位置關(guān)系;
(2)點P(2,-1)到直線y=2x-1的距離;
(3)已知直線y=-x+1與y=-x+3平行,求這兩條直線的距離.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

如圖所示,已知∠1=∠2,請你添加一個條件,證明:AB=AC.
(1)你添加的條件是
 

(2)請寫出證明過程.

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同步練習冊答案