Question

15．在學(xué)習(xí)“數(shù)據(jù)的收集與整理”這一章節(jié)時(shí)，老師曾經(jīng)要求同學(xué)們做過(guò)“同學(xué)上學(xué)方式”的調(diào)查，如圖是初一（3）班48名同學(xué)上學(xué)方式的條形統(tǒng)計(jì)圖．
（1）補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖；
（2）請(qǐng)你改用扇形統(tǒng)計(jì)圖來(lái)表示初一（3）班同學(xué)上學(xué)方式，并求出各個(gè)扇形的圓心角．

Answer 1

分析 （1）用條形統(tǒng)計(jì)圖得到乘車和步行人數(shù)，則可計(jì)算出騎車人數(shù)，然后補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖；
（2）用乘車、騎車和步行所占的百分比分別乘以360°即可得到它們?cè)谏刃沃兴鶎?duì)應(yīng)的圓心角，然后畫(huà)出扇形統(tǒng)計(jì)圖．

解答 解：（1）騎車的人數(shù)=48-16-24=8，
如圖，
（2）乘車所對(duì)應(yīng)的圓心角為360°×$\frac{16}{48}$=120°，
騎車所對(duì)應(yīng)的圓心角為360°×$\frac{8}{48}$=60°，
步行所對(duì)應(yīng)的圓心角為360°×$\frac{24}{48}$=180°，
如圖．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了條形統(tǒng)計(jì)圖：條形統(tǒng)計(jì)圖是用線段長(zhǎng)度表示數(shù)據(jù)，根據(jù)數(shù)量的多少畫(huà)成長(zhǎng)短不同的矩形直條，然后按順序把這些直條排列起來(lái)．從條形圖可以很容易看出數(shù)據(jù)的大小，便于比較．也考查了扇形統(tǒng)計(jì)圖．