如圖，在邊長為1的小正方形組成的網(wǎng)格中，△ABC的三個頂點均在格點上．將△ABC繞點A順時針旋轉(zhuǎn)90°得到△AB1C1．
(1) 在網(wǎng)格中畫出△AB1C1；
(2) 計算點B旋轉(zhuǎn)到B1的過程中所經(jīng)過的路徑長．（結(jié)果保留
）
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
9．某地下車庫出口處安裝了“兩段式欄桿”，點
是欄桿轉(zhuǎn)動的支點，點
是欄桿兩段的聯(lián)結(jié)點．當(dāng)車輛經(jīng)過時，欄桿
最多只能升起到如圖所示的位置，其中AB⊥BC，EF∥BC，∠AEF=135°，AB=AE=1.3米，那么適合該地下車庫的車輛限高標(biāo)志牌為(欄桿寬度忽略不計．參考數(shù)據(jù)：
≈1.4)
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A． B． C． D．
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閱讀下面材料：
在數(shù)學(xué)課上，老師提出如下問題：
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小蕓的作法如下：
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老師說：“小蕓的作法正確．”
請回答：小蕓的作法中判斷∠ACB是直角的依據(jù)是 ．
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
有這樣一個問題：探究函數(shù)
的圖象與性質(zhì)．
小東根據(jù)學(xué)習(xí)函數(shù)的經(jīng)驗，對函數(shù)的圖象與性質(zhì)進(jìn)行了探究．
下面是小東的探究過程，請補充完整：
(1) 函數(shù)的自變量x的取值范圍是___________；
(2) 下表是y與x的幾組對應(yīng)值．
| x | … |
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| 0 |
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|
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| 2 | 3 | 4 | 5 | … |
| y | … |
|
|
|
|
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|
| 3 |
| m |
| … |
求m的值；
(3) 如下圖，在平面直角坐標(biāo)系
中，描出了以上表中各對對應(yīng)值為坐標(biāo)的點，根據(jù)描出的點，畫出該函數(shù)的圖象；
(4) 進(jìn)一步探究發(fā)現(xiàn)，該函數(shù)圖象在第一象限內(nèi)的最低點的坐標(biāo)是(2，3)，結(jié)合函數(shù)的圖象，寫出該函數(shù)的其它性質(zhì)（一條即可）：
．
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
下列現(xiàn)象：
（1）用兩個釘子就可以把木條固定在墻上．
（2）從A地到B地架設(shè)電線，總是盡可能沿著線段AB架設(shè)．
（3）植樹時，只要確定兩棵樹的位置，就能確定同一行樹所在的直線．
（4）把彎曲的公路改直，就能縮短路程．
其中能用“兩點確定一條直線”來解釋的現(xiàn)象有（ ）
| A. （1）（2） | B. （1）（3） | C. （2）（4） | D. （3）（4） |
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是直角三角形，AC＝4，BC＝3，
所以AB＝5． ……………………………………3分
＝
． …………5分
．
的值為
D. 1 
是關(guān)于x的方程4x+m=3的解，那么m的值是
C．-1 D． 
