設(shè)x是有理數(shù),我們規(guī)定:x+=
x(x≥0)
0(x<0)
,x-=
0(x>0)
x(x≤0)

例如:3+=3,(-2)+=0;3-=0,(-2)-=-2.解決如下問(wèn)題:
(1)填空:(
1
2
+=
 
,(-1)-=
 
,x++x-=
 

(2)分別用一個(gè)含|x|,x的式子表示x+,x-
考點(diǎn):有理數(shù)大小比較,絕對(duì)值
專(zhuān)題:新定義
分析:(1)先認(rèn)真閱讀題目,理解已知式子的含義,再進(jìn)行計(jì)算即可;
(2)分為兩種情況,當(dāng)x≥0和x<0,分別求出,再得出等式即可.
解答:解:(1)(
1
2
+=
1
2
,(-1)-=-1,
當(dāng)x≥0時(shí),x++x-=x+0=x,
當(dāng)x<0時(shí),x++x-0+x=x,
故答案為:
1
2
,-1,x;

(2)∵當(dāng)x≥0時(shí),x+=x,|x|=x,
∴x+=
x+|x|
2
;
∵當(dāng)x<0時(shí),x+=0,
∴x+=
x+|x|
2

綜合上述:當(dāng)x為有理數(shù)時(shí),x+=
x+|x|
2
;
∵當(dāng)x≥0時(shí),x-=0,|x|=-x,
∴x-=
x-|x|
2

∵當(dāng)x<0時(shí),x-=x,|x|=-x,
∴x-=
x-|x|
2
;
綜合上述,當(dāng)x為有理數(shù)時(shí),x-=
x-|x|
2
點(diǎn)評(píng):本題考查了新定義,有理數(shù)的大小比較,絕對(duì)值的應(yīng)用,主要考查學(xué)生的理解能力和運(yùn)算能力,題目比較好,難度適中.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

將下列平面圖形繞軸旋轉(zhuǎn)一周,可得到圓錐的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

雙十一期間,某商廈為了促銷(xiāo),將兩張形狀完全相同的圖片(如圖1)從中間剪開(kāi),再把得到的四張形狀相同的小圖片混合在一起(如圖2),放到一個(gè)暗箱中,如果顧客在該商廈一次購(gòu)物滿(mǎn)300元,就可以獲得一次抽獎(jiǎng)機(jī)會(huì),其規(guī)則是:從四張圖片中隨機(jī)摸取一張,接著再隨機(jī)摸取一張,如果抽出的兩張小圖片恰好能合成一張完整的圖片,則可以返還20元的購(gòu)物券,問(wèn):一次抽獎(jiǎng),顧客獲得購(gòu)物券的概率是多少?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知關(guān)于x的方程2x+2m=5的解是x=-2,則m的值為( 。
A、
1
2
B、-
1
2
C、
9
2
D、-
9
2

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(-3)×(-
5
6
)÷(-1
1
4

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

在式子
1
a
,
2xy
π
,
3a2b3c
4
,
5
6+x
,
x
7
+
y
8
,
x2
x
中,分式的個(gè)數(shù)是( 。
A、5B、4C、3D、2

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,OA、OB的長(zhǎng)分別是關(guān)于x的方程x2-12x+32=0的兩根,且OA>OB,點(diǎn)P在AB上,且PB=3PA.請(qǐng)解答下列問(wèn)題:
(1)求點(diǎn)P的坐標(biāo).
(2)求直線AB的解析式;
(3)在坐標(biāo)平面內(nèi)是否存在點(diǎn)Q,使得以A、P、O、Q為頂點(diǎn)的四邊形是等腰梯形?若存在,請(qǐng)直接寫(xiě)出點(diǎn)Q的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

閱讀下面的材料:小明在數(shù)學(xué)課外小組活動(dòng)中遇到這樣一個(gè)“新定義”問(wèn)題:定義運(yùn)算“※”為:a※b=
a
b
(b>0)
-
a
b
(b<0)

求1※(-2)的值.
小明是這樣解決問(wèn)題的:由新定義可知a=1,b=-2,又b<0,所以1※(-2)=
1
2

請(qǐng)你參考小明的解題思路,回答下列問(wèn)題:
(1)計(jì)算:2※3=
 
;
(2)若5※m=
5
6
,則m=
 

(3)函數(shù)y=2※x(x≠0)的圖象大致是
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知
(a-b-7)2
+
2a+b-8
=0,求:a+b-(-22)的平方根.

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同步練習(xí)冊(cè)答案