甲,乙,丙,丁四位同學(xué)在四次數(shù)學(xué)測驗中,他們成績的平均數(shù)相同,方差分別為=5,5,=7.3,=8.6,=4.5,則成績最穩(wěn)定的是
A.甲同學(xué)B.乙同學(xué)C.丙同學(xué)D.丁同學(xué)
D
分析:根據(jù)方差的意義可作出判斷.方差是用來衡量一組數(shù)據(jù)波動大小的量,方差越小,表明這組數(shù)據(jù)分布比較集中,各數(shù)據(jù)偏離平均數(shù)越小,即波動越小,數(shù)據(jù)越穩(wěn)定.
解答:解:∵S2=5.5,S2=7.3,S2=8.6,S2=4.5,
丁的方差最小,
∴成績最穩(wěn)定的是丁同學(xué),
故選D.
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程度
頻數(shù)
頻率
優(yōu)秀
60
0.3
良好
100
a
一般
b
0.15
較差
c
0.05

請根據(jù)圖表提供的信息,解答下列問題:
(1)求頻數(shù)分布表中a、b、c的值.并補全頻數(shù)分布直方圖;
(2)請你估計該校學(xué)生對心理健康知識掌握程度達到“優(yōu)秀”的總?cè)藬?shù).

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(1)表中a=     ,d=     
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(1)請根據(jù)表中的數(shù)據(jù)完成下表(注:方差的計算結(jié)果精確到0.1)

(2)根據(jù)綜合評價得分統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù),請在下圖中畫出乙組綜合評價得分的折線統(tǒng)計圖.
(3)根據(jù)折線統(tǒng)計圖中的信息,請你分別對甲、乙兩個小組連續(xù)六周的學(xué)習(xí)情況作出簡要評價.

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