關(guān)于x的不等式組的整數(shù)解
x2-x-2>0
2x2+(2k+5)x+5k<0
只有x=-2,則實數(shù)k的取值范圍是( 。
A、k<2
B、-3<k<2
C、-3≤k<2
D、-3≤k≤2
考點:一元一次不等式組的整數(shù)解
專題:
分析:首先正確解不等式組,根據(jù)題意分析出它的整數(shù)解,再進(jìn)一步求得k的取值范圍.
解答:解:解不等式x2-x-2>0,得x>2或x<-1;
∵關(guān)于x的不等式組
x2-x-2>0
2x2+(2k+5)x+5k<0
的整數(shù)解只有x=-2,
∴不等式2x2+(2k+5)x+5k<0,即(2x+5)(x+k)<0的解為-2.5<x<-k,
∴-3≤k<2.
故選C.
點評:此題考查了一元一次不等式組的解法,能夠根據(jù)它的整數(shù)解正確分析出字母的取值范圍,此題是不等式一章的難度較大的題目.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

為積極預(yù)防甲型H1N1流感,69中學(xué)每天兩次上報學(xué)生體溫,截止到10月10日,全校共累計記錄約400 000個原始體溫數(shù)據(jù),用科學(xué)記數(shù)法表示為
 

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

閱讀思考:我們思考解決一個數(shù)學(xué)問題,如果從某一角度用某種方法難以奏效時,不妨換一個角度去觀察思考,換一種方法去處理,這樣有可能使問題“迎刃而解”.
例如解方程:x3-2
2
x2+2x-
2
+1=0
,這是一個高次方程,我們未學(xué)過其解法,難以求解.如果我們換一個角度(“已知”和“未知”互換),即將
2
看做“未知數(shù)”,而將x看成“已知數(shù)”,則原方程可整理成:x(
2
)2-(2x2+1)
2
+(x3+1)=0

b2-4ac=(-2x2-1)2-4x(x3+1)=4x2-4x+1=(2x-1)2
解得:
2
=x+
1或
2
=
x2-x+1
x

故方程可轉(zhuǎn)化為一個一元一次方程
2
=x+1
和一個一元二次方程x2-x+1=
2
x
,從而不難求得這個高次方程的解.
問題解決:
(1)上述解題過程中,用到的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思想方法是( 。
A、類比思想    B、函數(shù)思想    C、轉(zhuǎn)化思想    D、整體思想
(2)解方程:9x-3x2-3+
1
4
x3+
1
2
x=0

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)山西統(tǒng)計信息網(wǎng)提供的我省2011年農(nóng)林漁業(yè)四個相關(guān)產(chǎn)業(yè)的產(chǎn)值情況,繪制了如下兩幅統(tǒng)計圖,請你結(jié)合圖中所給信息解答下列問題:

(1)2011年全省農(nóng)林牧漁業(yè)四個相關(guān)產(chǎn)業(yè)的總產(chǎn)值為
 
億元(精確到0.1億元);
(2)扇形統(tǒng)計圖中“農(nóng)林牧漁服務(wù)業(yè)”所在扇形的圓心角為
 
度(精確到1度);
(3)已知2010年全省林業(yè)總產(chǎn)值為68.44億元,求2011年全省林業(yè)總產(chǎn)值的同比增長率(精確到0.1%)
注:同比增長率是指和去年同期相比較的增長率.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某長途汽車站的顯示屏,每隔五分鐘顯示某班次汽車的信息,顯示時間持續(xù)1分鐘,某人到達(dá)該車站時,顯示屏上正好顯示該班次信息的概率是
 

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

肯德基員工為準(zhǔn)備過生日的小朋友制作圓錐形帽子,他們用一個半徑為20cm的圓形彩紙做成3個帽子,問每一個圓錐形帽子的底面圓半徑為
 
cm.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

二次函數(shù)y=x2+4x的頂點坐標(biāo)是( 。
A、(-2,-4)
B、(-2,4)
C、(2,4)
D、(2,-4)

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

據(jù)中國汽車工業(yè)協(xié)會最新發(fā)布的數(shù)據(jù)顯示,2009年我國國產(chǎn)汽車銷量達(dá)1364.48萬輛,首次成為世界汽車產(chǎn)銷大國,1364.48用科學(xué)記數(shù)法表示為( 。
A、0.36448×104
B、1.36448×103
C、13.6448×102
D、0.0136448×105

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

計算:
(1)
327
+
0
-
1
4
÷
3-8

(2)
25
-
(-
1
4
)
2
+
11
1
9
-
38

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案