21、下面的圖形是由邊長(zhǎng)為1的正方形按照某種規(guī)律排列而組成的.

(1)觀察圖形,填寫(xiě)下表:

(2)推測(cè)第n個(gè)圖形中,正方形的個(gè)數(shù)為
5n+3
,周長(zhǎng)為
10n+8
;(都用含n的代數(shù)式表示)
(3)這些圖形中,任意一個(gè)圖形的周長(zhǎng)與它所含正方形個(gè)數(shù)之間的函數(shù)關(guān)系式為
任意一個(gè)圖形的周長(zhǎng)=所含正方形個(gè)數(shù)×2+2
分析:(1)第1個(gè)圖形中,正方形的個(gè)數(shù)為8,周長(zhǎng)為18;
第2個(gè)圖形中,正方形的個(gè)數(shù)為8+5=13,周長(zhǎng)為18+10=28,
第3個(gè)圖形中,正方形的個(gè)數(shù)為8+5×2=18,周長(zhǎng)為18+10×2=38.
(2)第n個(gè)圖形中,正方形的個(gè)數(shù)為8+5×(n-1)=5n+3,周長(zhǎng)為18+10×(n-1)=10n+8;
(3)任意一個(gè)圖形的周長(zhǎng)=所含正方形個(gè)數(shù)×2+2.
解答:解:(1)第一行填13,18.第二行填28,38;

(2)第n個(gè)圖形中,正方形的個(gè)數(shù)為5n+3,周長(zhǎng)為10n+8;

(3)任意一個(gè)圖形的周長(zhǎng)=所含正方形個(gè)數(shù)×2+2.
點(diǎn)評(píng):本題為數(shù)字型猜想歸納題,著重考查同學(xué)們的閱讀理解、探索規(guī)律和歸納猜想等多方面的能力.解題思維過(guò)程是從特殊情況入手→探索、發(fā)現(xiàn)規(guī)律→歸納、猜想出結(jié)果→取特殊值代入驗(yàn)證,即體現(xiàn)特殊→一般→特殊的解題過(guò)程.同時(shí)啟發(fā)同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中關(guān)注結(jié)果的同時(shí),更應(yīng)注重概念、法則、公式、公理的形成和發(fā)展過(guò)程.
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

29、下面的圖形是由邊長(zhǎng)為l的正方形按照某種規(guī)律排列而組成的.

(1)觀察圖形,填寫(xiě)下表:
    圖形     ①     ②     ③
    正方形的個(gè)數(shù)     8
    圖形的周長(zhǎng)     18
13
,
18
,
28
,
38

(2)推測(cè)第n個(gè)圖形中,正方形的個(gè)數(shù)為
5n+3
,周長(zhǎng)為
10n+8
(都用含n的代數(shù)式表示).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

28、下面的圖形是由邊長(zhǎng)為l的正方形按照某種規(guī)律排列而組成的.

(1)觀察圖形,填寫(xiě)下表:
(2)推測(cè)第n個(gè)圖形中,正方形的個(gè)數(shù)為
5n+3
,周長(zhǎng)為
10n+8
(都用含n的代數(shù)式表示).
(3)這些圖形中,任意一個(gè)圖形的周長(zhǎng)y與它所含正方形個(gè)數(shù)x之間的關(guān)系可表示為y=
2x+2

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

16、下面的圖形是由邊長(zhǎng)為l的正方形按照某種規(guī)律排列而組成的.這些圖形中,任意一個(gè)圖形的周長(zhǎng)y與它所含正方形個(gè)數(shù)x之間的關(guān)系式可表示為y=
2x+2

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

下面的圖形是由邊長(zhǎng)為1的正方形按照某種規(guī)律排列而組成的:

繼續(xù)排列下去,則第10個(gè)圖形由
53
53
個(gè)邊長(zhǎng)為1的正方形組成,第10個(gè)圖形的周長(zhǎng)為
108
108
;若排列成的某個(gè)圖形周長(zhǎng)是518,則這個(gè)圖形是由
253
253
個(gè)邊長(zhǎng)為1的正方形組成.

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