【題目】若關(guān)于x、y的二元一次方程組 的解滿足x+y>1,則實(shí)數(shù)k的取值范圍是( )
A.k<0
B.k<﹣1
C.k<﹣2
D.k<﹣3

【答案】D
【解析】解:由2x+y=k﹣2,得y=k﹣2﹣2x③,

把③代入3x+2y=﹣4,得

3x+2(k﹣2﹣2x)=﹣4.解得x=2k.

把x=2k代入③,得

y=﹣2﹣3k.

由x+y>1,得

2k﹣2﹣3k>1.

解得k<﹣3,

所以答案是:D.

【考點(diǎn)精析】認(rèn)真審題,首先需要了解二元一次方程組的解(二元一次方程組中各個(gè)方程的公共解,叫做這個(gè)二元一次方程的解),還要掌握一元一次不等式的解法(步驟:①去分母;②去括號(hào);③移項(xiàng);④合并同類項(xiàng); ⑤系數(shù)化為1(特別要注意不等號(hào)方向改變的問題))的相關(guān)知識(shí)才是答題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,弦AB的長等于⊙O的半徑,那么弦AB所對的圓周角的度數(shù)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,已知△ABC內(nèi)接于⊙O,∠BAC=120°,AB=AC,BD為⊙O的直徑,AD=6,則BC的長為( )

A.
B.6
C.
D.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】閱讀下列材料:

一般地,n個(gè)相同的因數(shù)a相乘記為an,記為an.如2×2×2=23=8,此時(shí),3叫做以2為底8的對數(shù),記為log28(即log28=3).一般地,若an=ba0a≠1,b0),則n叫做以a為底b的對數(shù),記為logab(即logab=n).如34=81,則4叫做以3為底81的對數(shù),記為log381(即log381=4).

1)計(jì)算以下各對數(shù)的值:

log24= ,log216= ,log264=

2)觀察(1)中三數(shù)4、16、64之間滿足怎樣的關(guān)系式,log24log216、log264之間又滿足怎樣的關(guān)系式

3)由(2)的結(jié)果,你能歸納出一個(gè)一般性的結(jié)論嗎?

logaM+logaN= ;(a0a≠1,M0,N0

4)根據(jù)冪的運(yùn)算法則:anam=an+m以及對數(shù)的含義證明上述結(jié)論.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,拋物線y= x2+bx+c經(jīng)過A(﹣1,0),C(2,﹣3)兩點(diǎn),與y軸交于點(diǎn)D,與x軸交于另一點(diǎn)B.

(1)求此拋物線的解析式及頂點(diǎn)坐標(biāo);
(2)若將此拋物線平移,使其頂點(diǎn)為點(diǎn)D,需如何平移?寫出平移后拋物線的解析式;
(3)過點(diǎn)P(m,0)作x軸的垂線(1≤m≤2),分別交平移前后的拋物線于點(diǎn)E,F(xiàn),交直線OC于點(diǎn)G,求證:PF=EG.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,點(diǎn)A,B,C在⊙O上,∠A=36°,∠C=28°,則∠B=( )

A.100°
B.72°
C.64°
D.36°

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,矩形ABCD中,AD=4,∠CAB=30°,點(diǎn)P是線段AC上的動(dòng)點(diǎn),點(diǎn)Q是線段CD上的動(dòng)點(diǎn),則AQ+QP的最小值是

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】成都市的水費(fèi)實(shí)行下表的收費(fèi)方式:

每月用水量

單價(jià)

不超出(包括

2/

超出但不超出(包括)的部分

3/

超出的部分

4/

1)周老師家九月份用了的水,應(yīng)付多少水費(fèi)?

2)如果李老師家九月份的用水量為,那么應(yīng)付的水費(fèi)為多少元?

3)如果曹老師家九月和十月一共用了的水,且已知九月比十月少,設(shè)九月用水量為,那么曹老師這兩個(gè)月一共要交多少錢的水費(fèi)?(可用含的代數(shù)式表示)

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【題目】為了掌握我市中考模擬數(shù)學(xué)試題的命題質(zhì)量與難度系數(shù),命題教師赴某市某地選取一個(gè)水平相當(dāng)?shù)某跞昙夁M(jìn)行調(diào)研,命題教師將隨機(jī)抽取的部分學(xué)生成績分為5組:第一組85~10;第二組100~115;第三組115~130;第四組130~145;第五組145~160,統(tǒng)計(jì)后得到如圖所示的頻數(shù)分布直方圖(每組含最小值不含最大值)和扇形統(tǒng)計(jì)圖,觀察圖形的信息,回答下列問題:

(1)本次調(diào)查共隨機(jī)抽取了該年級多少名學(xué)生?并將頻數(shù)分布直方圖補(bǔ)充完整;若將得分轉(zhuǎn)化為等級,規(guī)定:得分低于100分評為“D”,100~130分評為“C”,130~145分評為“B”,145~160分評為“A”,那么該年級1500名考生中,考試成績評為“B”的學(xué)生大約有多少名?
(2)如果第一組只有一名是女生,第五組只有一名是男生,針對考試成績情況,命題教師決定從第一組、第五組分別隨機(jī)選出一名同學(xué)談?wù)勛鲱}的感想,請你用列表或畫樹狀圖的方法求出所選兩名學(xué)生剛好是一名女生和一名男生的概率.

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