天平是測質(zhì)量的常用工具。使用時先要調(diào)節(jié)橫梁平衡，當(dāng)發(fā)現(xiàn)指針停在分度盤中央刻度線的右邊時(如圖)，要使指針停在中央刻度線，應(yīng)該
A．將平衡螺母向右調(diào)B．將平衡螺母向左調(diào)
C．將游碼向右移動D．在右盤中加砝碼
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

24、在一次實(shí)驗(yàn)中，小明把一根彈簧的上端固定、在其下端懸掛物體，下面是測得的彈簧的長度y與所掛物體質(zhì)量x的一組對應(yīng)值．

（1）上表反映了哪兩個變量之間的關(guān)系？哪個是自變量？哪個是因變量？
（2）當(dāng)所掛物體重量為3千克時，彈簧多長？不掛重物時呢？
（3）若所掛重物為7千克時（在允許范圍內(nèi)），你能說出此時的彈簧長度嗎？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

一次試驗(yàn)中，小明把一根彈簧的上端固定，在其下端懸掛砝碼，下面是測得的彈簧長度y（cm）與所掛砝碼的質(zhì)量x（g）的一組對應(yīng)值：

（1）表中反映了哪兩個變量之間的關(guān)系？哪個是自變量？哪個是因變量？
（2）彈簧的原長是多少？當(dāng)所掛砝碼質(zhì)量為3g時，彈簧的長度是多少？
（3）砝碼質(zhì)量每增加1g，彈簧的長度增加
2
2
cm．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：同步題 題型：解答題

在一次實(shí)驗(yàn)中，小明把一根彈簧的上端固定．在其下端懸掛物體，下面是測得的彈簧的長度與所掛物體質(zhì)量的一組對應(yīng)值，
所掛質(zhì)量x/kg
0
1
2
3
4
5
彈簧長度y/cm
18
20
22
24
26
28
（1）上表反映了哪兩個變量之間的關(guān)系？哪個是自變量？哪個是因變量？
（2）當(dāng)所掛物體重量為3千克時，彈簧多長？不掛重物時呢？
（3）若所掛重物為7千克時（在允許范圍內(nèi)），你能說出此時的彈簧長度嗎？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

天平是測質(zhì)量的常用工具。使用時先要調(diào)節(jié)橫梁平衡，當(dāng)發(fā)現(xiàn)指針停在分度盤中央刻度線的右邊時(如圖)，要使指針停在中央刻度線，應(yīng)該
A．將平衡螺母向右調(diào)B．將平衡螺母向左調(diào)
C．將游碼向右移動D．在右盤中加砝碼

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