如圖,已知直線AB:y=kx+2k+4與拋物線y=
1
2
x2交于A,B兩點(diǎn).

(1)直線AB總經(jīng)過(guò)一個(gè)定點(diǎn)C,請(qǐng)直接出點(diǎn)C坐標(biāo);
(2)當(dāng)k=-
1
2
時(shí),在直線AB下方的拋物線上求點(diǎn)P,使△ABP的面積等于5;
(3)若在拋物線上存在定點(diǎn)D使∠ADB=90°,求點(diǎn)D到直線AB的最大距離.
考點(diǎn):二次函數(shù)綜合題,解一元二次方程-因式分解法,根與系數(shù)的關(guān)系,勾股定理,相似三角形的判定與性質(zhì)
專題:壓軸題
分析:(1)要求定點(diǎn)的坐標(biāo),只需尋找一個(gè)合適x,使得y的值與k無(wú)關(guān)即可.
(2)只需聯(lián)立兩函數(shù)的解析式,就可求出點(diǎn)A、B的坐標(biāo).設(shè)出點(diǎn)P的橫坐標(biāo)為a,運(yùn)用割補(bǔ)法用a的代數(shù)式表示△APB的面積,然后根據(jù)條件建立關(guān)于a的方程,從而求出a的值,進(jìn)而求出點(diǎn)P的坐標(biāo).
(3)設(shè)點(diǎn)A、B、D的橫坐標(biāo)分別為m、n、t,從條件∠ADB=90°出發(fā),可構(gòu)造k型相似,從而得到m、n、t的等量關(guān)系,然后利用根與系數(shù)的關(guān)系就可以求出t,從而求出點(diǎn)D的坐標(biāo).由于直線AB上有一個(gè)定點(diǎn)C,容易得到DC長(zhǎng)就是點(diǎn)D到AB的最大距離,只需構(gòu)建直角三角形,利用勾股定理即可解決問(wèn)題.
解答:解:(1)∵當(dāng)x=-2時(shí),y=(-2)k+2k+4=4.
∴直線AB:y=kx+2k+4必經(jīng)過(guò)定點(diǎn)(-2,4).
∴點(diǎn)C的坐標(biāo)為(-2,4).

(2)∵k=-
1
2

∴直線的解析式為y=-
1
2
x+3.
聯(lián)立
y=-
1
2
x+3
y=
1
2
x2
,
解得:
x=-3
y=
9
2
x=2
y=2

∴點(diǎn)A的坐標(biāo)為(-3,
9
2
),點(diǎn)B的坐標(biāo)為(2,2).
過(guò)點(diǎn)P作PQ∥y軸,交AB于點(diǎn)Q,
過(guò)點(diǎn)A作AM⊥PQ,垂足為M,
過(guò)點(diǎn)B作BN⊥PQ,垂足為N,如圖1所示.

設(shè)點(diǎn)P的橫坐標(biāo)為a,則點(diǎn)Q的橫坐標(biāo)為a.
∴yP=
1
2
a2,yQ=-
1
2
a+3.
∵點(diǎn)P在直線AB下方,
∴PQ=yQ-yP
=-
1
2
a+3-
1
2
a2
∵AM+NB=a-(-3)+2-a=5.
∴S△APB=S△APQ+S△BPQ
=
1
2
PQ•AM+
1
2
PQ•BN
=
1
2
PQ•(AM+BN)
=
1
2
(-
1
2
a+3-
1
2
a2)•5
=5.
整理得:a2+a-2=0.
解得:a1=-2,a2=1.
當(dāng)a=-2時(shí),yP=
1
2
×(-2)2=2.
此時(shí)點(diǎn)P的坐標(biāo)為(-2,2).
當(dāng)a=1時(shí),yP=
1
2
×12=
1
2

此時(shí)點(diǎn)P的坐標(biāo)為(1,
1
2
).
∴符合要求的點(diǎn)P的坐標(biāo)為(-2,2)或(1,
1
2
).

(3)過(guò)點(diǎn)D作x軸的平行線EF,
作AE⊥EF,垂足為E,
作BF⊥EF,垂足為F,如圖2.

∵AE⊥EF,BF⊥EF,
∴∠AED=∠BFD=90°.
∵∠ADB=90°,
∴∠ADE=90°-∠BDF=∠DBF.
∵∠AED=∠BFD,∠ADE=∠DBF,
∴△AED∽△DFB.
AE
DF
=
ED
FB

設(shè)點(diǎn)A、B、D的橫坐標(biāo)分別為m、n、t,
則點(diǎn)A、B、D的縱坐標(biāo)分別為
1
2
m2、
1
2
n2、
1
2
t2
AE=yA-yE=
1
2
m2-
1
2
t2
BF=yB-yF=
1
2
n2-
1
2
t2
ED=xD-xE=t-m,
DF=xF-xD=n-t.
AE
DF
=
ED
FB
,
1
2
m2-
1
2
t2
n-t
=
t-m
1
2
n2-
1
2
t2

(m+t)(m-t)
2(n-t)
=
2(t-m)
(n+t)(n-t)

∵t≠m,t≠n,
m+t
2
=
-2
n+t

去分母并整理得:mn+(m+n)t+t2+4=0.
∵點(diǎn)A、B是直線AB:y=kx+2k+4與拋物線y=
1
2
x2交點(diǎn),
∴m、n是方程kx+2k+4=
1
2
x2即x2-2kx-4k-8=0兩根.
∴m+n=2k,mn=-4k-8.
∴-4k-8+2kt+t2+4=0,
即t2+2kt-4k-4=0.
即(t-2)(t+2k+2)=0.
∴t1=2,t2=-2k-2(舍).
∴定點(diǎn)D的坐標(biāo)為(2,2).
過(guò)點(diǎn)D作x軸的平行線DG,
過(guò)點(diǎn)C作CG⊥DG,垂足為G,如圖3所示.

∵點(diǎn)C(-2,4),點(diǎn)D(2,2),
∴CG=4-2=2,DG=2-(-2)=4.
∵CG⊥DG,
∴DC=
GC2+DG2

=
22+42

=
20

=2
5

過(guò)點(diǎn)D作DH⊥AB,垂足為H,如圖3所示,
∴DH≤DC.
∴DH≤2
5

∴當(dāng)DH與DC重合即DC⊥AB時(shí),
點(diǎn)D到直線AB的距離最大,最大值為2
5

∴點(diǎn)D到直線AB的最大距離為2
5
點(diǎn)評(píng):本題考查了解方程組、解一元二次方程、一元二次方程根與系數(shù)的關(guān)系、勾股定理、相似三角形的性質(zhì)與判定等知識(shí),考查了通過(guò)解方程組求兩函數(shù)交點(diǎn)坐標(biāo)、用割補(bǔ)法表示三角形的面積等方法,綜合性比較強(qiáng).構(gòu)造K型相似以及運(yùn)用根與系數(shù)的關(guān)系是求出點(diǎn)D的坐標(biāo)的關(guān)鍵,點(diǎn)C是定點(diǎn)又是求點(diǎn)D到直線AB的最大距離的突破口.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

一已知一組數(shù)據(jù)4,a,5,10的眾數(shù)為5,則這組數(shù)據(jù)的平均數(shù)為
 

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知:a2-3a+1=0,則a+
1
a
-2的值為( 。
A、
5
+1
B、1
C、-1
D、-5

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

為創(chuàng)建“國(guó)家園林城市”,某校舉行了以“愛我黃石”為主題的圖片制作比賽,評(píng)委會(huì)對(duì)200名同學(xué)的參賽作品打分發(fā)現(xiàn),參賽者的成績(jī)x均滿足50≤x<100,并制作了頻數(shù)分布直方圖,如圖.

根據(jù)以上信息,解答下列問(wèn)題:
(1)請(qǐng)補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖;
(2)若依據(jù)成績(jī),采取分層抽樣的方法,從參賽同學(xué)中抽40人參加圖片制作比賽總結(jié)大會(huì),則從成績(jī)80≤x<90的選手中應(yīng)抽多少人?
(3)比賽共設(shè)一、二、三等獎(jiǎng),若只有25%的參賽同學(xué)能拿到一等獎(jiǎng),則一等獎(jiǎng)的分?jǐn)?shù)線是多少?

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,在△ABC中,D是BC邊上的點(diǎn)(不與點(diǎn)B、C重合),連結(jié)AD.
問(wèn)題引入:
(1)如圖①,當(dāng)點(diǎn)D是BC邊上的中點(diǎn)時(shí),S△ABD:S△ABC=
 
;當(dāng)點(diǎn)D是BC邊上任意一點(diǎn)時(shí),S△ABD:S△ABC=
 
(用圖中已有線段表示).
探索研究:
(2)如圖②,在△ABC中,O點(diǎn)是線段AD上一點(diǎn)(不與點(diǎn)A、D重合),連結(jié)BO、CO,試猜想S△BOC與S△ABC之比應(yīng)該等于圖中哪兩條線段之比,并說(shuō)明理由.
拓展應(yīng)用:
(3)如圖③,O是線段AD上一點(diǎn)(不與點(diǎn)A、D重合),連結(jié)BO并延長(zhǎng)交AC于點(diǎn)F,連結(jié)CO并延長(zhǎng)交AB于點(diǎn)E,試猜想
OD
AD
+
OE
CE
+
OF
BF
的值,并說(shuō)明理由.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖①,在平面直角坐標(biāo)系中,一塊等腰直角三角板ABC的直角頂點(diǎn)A在y軸上,坐標(biāo)為(0,-1),另一頂點(diǎn)B坐標(biāo)為(-2,0),已知二次函數(shù)y=
3
2
x2+bx+c的圖象經(jīng)過(guò)B、C兩點(diǎn).現(xiàn)將一把直尺放置在直角坐標(biāo)系中,使直尺的邊A′D′∥y軸且經(jīng)過(guò)點(diǎn)B,直尺沿x軸正方向平移,當(dāng)A′D′與y軸重合時(shí)運(yùn)動(dòng)停止.
(1)求點(diǎn)C的坐標(biāo)及二次函數(shù)的關(guān)系式;
(2)若運(yùn)動(dòng)過(guò)程中直尺的邊A′D′交邊BC于點(diǎn)M,交拋物線于點(diǎn)N,求線段MN長(zhǎng)度的最大值;
(3)如圖②,設(shè)點(diǎn)P為直尺的邊A′D′上的任一點(diǎn),連接PA、PB、PC,Q為BC的中點(diǎn),試探究:在直尺平移的過(guò)程中,當(dāng)PQ=
10
2
時(shí),線段PA、PB、PC之間的數(shù)量關(guān)系.請(qǐng)直接寫出結(jié)論,并指出相應(yīng)的點(diǎn)P與拋物線的位置關(guān)系.
(說(shuō)明:點(diǎn)與拋物線的位置關(guān)系可分為三類,例如,圖②中,點(diǎn)A在拋物線內(nèi),點(diǎn)C在拋物線上,點(diǎn)D′在拋物線外.)

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

某公司招聘人才,對(duì)應(yīng)聘者分別進(jìn)行閱讀能力、思維能力和表達(dá)能力三項(xiàng)測(cè)試,其中甲、乙兩人的成績(jī)?nèi)缦卤恚▎挝唬悍郑?br />
           項(xiàng)目

人員          
閱讀
思維
表達(dá)
甲           938673
乙           958179
(1)若根據(jù)三項(xiàng)測(cè)試的平均成績(jī)?cè)诩、乙兩人中錄用一人,那么誰(shuí)將能被錄用?
(2)根據(jù)實(shí)際需要,公司將閱讀、思維和表達(dá)能力三項(xiàng)測(cè)試得分按3:5:2的比確定每人的最后成績(jī),若按此成績(jī)?cè)诩住⒁覂扇酥袖浻靡蝗,誰(shuí)將被錄用?
(3)公司按照(2)中的成績(jī)計(jì)算方法,將每位應(yīng)聘者的最后成績(jī)繪制成如圖所示的頻數(shù)分布直方圖(每組分?jǐn)?shù)段均包含左端數(shù)值,不包含右端數(shù)值,如最右邊一組分?jǐn)?shù)x為:85≤x<90),并決定由高分到低分錄用8名員工,甲、乙兩人能否被錄用?請(qǐng)說(shuō)明理由,并求出本次招聘人才的錄用率.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,把拋物線y=
1
2
x2
平移得到拋物線m,拋物線m經(jīng)過(guò)點(diǎn)A(-6,0)和原點(diǎn)O(0,0),它的頂點(diǎn)為P,它的對(duì)稱軸與拋物線y=
1
2
x2
交于點(diǎn)Q,
(1)求拋物線m的解析式.
(2)求圖中陰影部分的面積.
(3)若點(diǎn)B(-2,n)是拋物線m上一點(diǎn),那么在拋物線的對(duì)稱軸上,是否存在一點(diǎn)D,使得△BDO的周長(zhǎng)最。咳舸嬖,請(qǐng)求出點(diǎn)D的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

計(jì)算:(3.14-π)°+(-
1
2
-2+|1-
8
|-4cos45°.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案