計算:
(1)x2•x3•x4+(x33-(-2x42•x;
(2)(x-y)3•(y-x)•(y-x)6;
(3)1000×102m÷10m-1
(4)-(x23+x8÷x2;
(5)(2π)0+(-1)3+(-
1
2
-3÷(-2).
考點:整式的混合運算,零指數(shù)冪,負整數(shù)指數(shù)冪
專題:
分析:(1)先算乘方,再算乘法,最后合并同類項即可;
(2)先變形,再根據(jù)同底數(shù)冪的乘法進行計算即可;
(3)先變形,再根據(jù)同底數(shù)冪的乘法進行計算即可;
(4)先算乘方,再算除法,最后合并即可;
(5)先求出每一部分的值,再算乘除法,最后合并即可.
解答:解:(1)原式=x9+x9-4x9
=-2x9;

(2)原式=-(y-x)3(y-x)(y-x)6
=-(y-x)10;

(3)原式=103×102m÷10m-1
=103+2m-(m-1)
=10m+4;

(4)原式=-x6+x6
=0;

(5)原式=1+(-1)-8÷(-2)
=4.
點評:本題考查了零指數(shù)冪,負整數(shù)指數(shù)冪,整式的混合運算的應用,主要考查學生的化簡和計算能力,題目比較好,難度適中.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

已知矩形OABC在平面直角坐標系中位置如圖所示,A點的坐標(5,0),C點的坐標(0,-3),直線y=-
3
4
x
與BC邊交于D點.
(1)求點D的坐標;
(2)求經(jīng)過O、A、D三點的拋物線的解析式;
(3)M是(2)中拋物線上的一個動點,N是x軸上的一個動點,是否存在以O、D、M、N為頂點,以線段OD為一邊的四邊形是平行四邊形?若存在,請求出所有符合條件的點M的坐標;若不存在,請說明理由.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

如圖,D、E分別為線段AB、AC上一點,連接BE、CD,若AB=AC,∠B=∠C,求證:BD=CE.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

計算:(-2)×
3
2
÷(-
3
4
)×4.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

如圖1,矩形ABCD中,點P從A出發(fā),以3cm/s的速度沿邊A→B→C→D→A勻速運動;同時點Q從B出發(fā),沿邊B→C→D勻速運動,當其中一個點到達終點時兩點同時停止運動,設點P運動的時間為t s.△APQ的面積s(cm2)與t(s)之間函數(shù)關系的部分圖象由圖2中的曲線段OE與線段EF給出.

(1)點Q運動的速度為
 
cm/s,a﹦
 
cm2;
(2)若BC﹦3cm,
①求t>3時S的函數(shù)關系式;
②在圖(2)中畫出①中相應的函數(shù)圖象.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

操作探究:小明用長方形的彩紙ABCD,按照如下的方法折了一個紙飛機:
(1)使AB邊與DC邊重合折疊,然后展開,得出折痕EF(見圖1);
(2)使ED、EA落在EF上,折成如圖2的樣子,并得折線EP,EQ(見圖2);
(3)將P、Q向背面折疊,使EP、EQ都落在EF上(見圖3);
(4)折后展成圖4的樣子,便得到了一個我們非常熟悉的紙飛機.為了便于看清飛機的形狀,我們給出它的三種視圖(圖5),圖中的虛線表示被遮擋的紙的邊緣線.
小明想把這個紙飛機寄給一位國外的小朋友做圣誕禮物,這就需要再做一個長方體的硬紙盒子,像圖6那樣擺放,把它裝進盒子(飛機不折疊).如果長方形彩紙ABCD的長為26cm,寬為16cm,那么剛好把飛機裝入的紙盒的長(XY)、寬(YZ)、高(XX1)各是多少?(做紙盒的硬紙板的厚度忽略不計,結(jié)果保留到0.1cm,參考數(shù)據(jù):
2
=1.41
,sin22.5°=0.38,cos22.5°=0.92)

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

計算:
(1)(-3)-(-7);
(2)(+
2
3
)+(-
5
6
);
(3)(-
1
2
)+(-
1
3
);
(4)(-2.2)+(+3.8);
(5)0-(+5
1
6
);
(6)28-(-74);
(7)(-37)-(+37);
(8)(-3.8)-(+7.2 )

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

如圖是從墻上鏡中看到的一串數(shù)字,這串數(shù)字應為
 

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

線段AB的中點是C,線段AC的中點是D,線段CB的中點是E,且AB=10cm,則DE=
 
cm.

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同步練習冊答案