12．點A（-3，y1），B（2，y2）在拋物線y=x2-5x上，則y1＞y2．（填“＞”，“＜”或“=”）

分析 分別計算自變量為-3、2時的函數(shù)值，然后比較函數(shù)值的大小即可．

解答 解：當x=-3時，y1=x2-5x=24；
當x=2時，y2=x2-5x=-6；
∵24＞-6，
∴y1＞y2．
故答案為：＞．

點評 本題考查了二次函數(shù)圖象上點的坐標特征：二次函數(shù)圖象上點的坐標滿足其解析式．也考查了二次函數(shù)的性質(zhì)．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：填空題

2．如圖，一架長為2.5的梯子AB，斜靠在豎直的墻AO上，這時梯子底B距墻底端0的距離為0.7m，如果梯子的頂端A沿墻下滑0.4m到c處，則梯子的底端滑出的距離BD=0.8m．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：解答題

3．（1）已知（x-1）2=9，求式中x的值； 
（2）計算：（$\sqrt{2}$）2+$\root{3}{-27}$-$\sqrt{（-2）^{2}}$．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：填空題

20．如圖，在△ABC中，AC=4cm，線段AB的垂直平分線交AC于點N，△BCN的周長是7cm，則BC的長為3cm．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：選擇題

7．將二次函數(shù)y=x2-6x+5用配方法化成y=（x-h）2+k的形式，下列結(jié)果中正確的是（　　）
A．y=（x-6）2+5B．y=（x-3）2+5C．y=（x-3）2-4D．y=（x+3）2-9

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：解答題

17．閱讀下面材料：
如圖1，在平面直角坐標系xOy中，直線y1=ax+b與雙曲線y2=$\frac{k}{x}$交于A（1，3）和B（-3，-1）兩點．
觀察圖象可知：
①當x=-3或1時，y1=y2；
②當-3＜x＜0或x＞1時，y1＞y2，即通過觀察函數(shù)的圖象，可以得到不等式ax+b＞$\frac{k}{x}$的解集．
有這樣一個問題：求不等式x3+4x2-x-4＞0的解集．
某同學根據(jù)學習以上知識的經(jīng)驗，對求不等式x3+4x2-x-4＞0的解集進行了探究．
下面是他的探究過程，請將（2）、（3）、（4）補充完整：
（1）將不等式按條件進行轉(zhuǎn)化：
當x=0時，原不等式不成立；
當x＞0時，原不等式可以轉(zhuǎn)化為x2+4x-1＞$\frac{4}{x}$；
當x＜0時，原不等式可以轉(zhuǎn)化為x2+4x-1＜$\frac{4}{x}$；
（2）構(gòu)造函數(shù)，畫出圖象
設y3=x2+4x-1，y4=$\frac{4}{x}$，在同一坐標系中分別畫出這兩個函數(shù)的圖象．
雙曲線y4=$\frac{4}{x}$如圖2所示，請在此坐標系中畫出拋物線y3=x2+4x-1；（不用列表）
（3）確定兩個函數(shù)圖象公共點的橫坐標
觀察所畫兩個函數(shù)的圖象，猜想并通過代入函數(shù)解析式驗證可知：滿足y3=y4的所有x的值為±1和-4；
（4）借助圖象，寫出解集
結(jié)合（1）的討論結(jié)果，觀察兩個函數(shù)的圖象可知：不等式x3+4x2-x-4＞0的解集為x＞1或-4＜x＜-1．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：填空題

4．在Rt△ABC中，∠C=90°，AC=4，BC=3，則以2.5為半徑的⊙C與直線AB的位置關系是相交．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：填空題

1．某農(nóng)科院在相同條件下做了某種玉米種子發(fā)芽率的試驗，結(jié)果如下：
種子總數(shù)100400800100035007000900014000
發(fā)芽種子數(shù)9135471690131645613809412614
發(fā)芽的頻率0.910.8850.8950.9010.9040.9020.8990.901
則該玉米種子發(fā)芽的概率估計值為0.9（結(jié)果精確到0.1）．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：解答題

2．已知線段AB=4cm，延長AB到點C，使BC=$\frac{1}{2}$AB，如果點M為AC的中點，求AM的長度．

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同步練習冊答案