A、B、C、D四個(gè)班各選10名同學(xué)參加學(xué)校1500米長跑比賽，各班選手平均用時(shí)及方差如表：
班 A班 B班 C班 D班
平均用時(shí)（分鐘） 5 5 5 5
方差 0.15 0.16 0.17 0.14
各班選手用時(shí)波動(dòng)性最小的是
D
D
班．
分析：根據(jù)方差的意義：反映了一組數(shù)據(jù)的波動(dòng)大小，方差越大，波動(dòng)性越大，反之也成立．
解答：解：由于S2D＜S2A＜S2B＜S2C，故D班的方差小，波動(dòng)小，
故答案為：D．
點(diǎn)評：本題考查方差的定義與意義：一般地設(shè)n個(gè)數(shù)據(jù)，x1，x2，…xn的平均數(shù)為
.
x
，則方差S2=
1
n
[（x1-
.
x
）2+（x2-
.
x
）2+…+（xn-
.
x
）2]，它反映了一組數(shù)據(jù)的波動(dòng)大小，方差越大，波動(dòng)性越大，反之也成立．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

30、四個(gè)班各選10名同學(xué)參加學(xué)校1500米長跑比賽，各班選手平均用時(shí)及方差如下表：
班 A班 B班 C班 D班
平均用時(shí)（分鐘） 5 5 5 5
方差 0.15 0.16 0.17 0.14
各班選手用時(shí)波動(dòng)性最小的是（　�。�

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

21、德宏州民族初級中學(xué)七年級四個(gè)班學(xué)生去三仙洞旅游，如果每輛車坐45人，那么有15個(gè)學(xué)生沒車坐；如果每輛車坐60人，那么可以空出一輛車．問共有幾輛車，幾個(gè)學(xué)生？

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

（2013•昌平區(qū)二模）某中學(xué)藝術(shù)節(jié)期間，向全校學(xué)生征集書畫作品．美術(shù)社團(tuán)從九年級14個(gè)班中隨機(jī)抽取了4個(gè)班，對征集到的作品的數(shù)量進(jìn)行了分析統(tǒng)計(jì)，制作了如下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖．

（1）直接回答美術(shù)社團(tuán)所調(diào)查的4個(gè)班征集到作品共
12
12
件，并把圖1補(bǔ)充完整；
（2）根據(jù)美術(shù)社團(tuán)所調(diào)查的四個(gè)班征集作品的數(shù)量情況，估計(jì)全年級共征集到作品的數(shù)量為
42
42
；
（3）在全年級參展作品中有5件獲得一等獎(jiǎng)，其中有3名作者是男生，2名作者是女生．現(xiàn)在要在其中抽兩人去參加學(xué)�？偨Y(jié)表彰座談會，用樹狀圖或列表法，求恰好抽中一男生一女生的概率．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

（2013•撫順）某中學(xué)開展“綠化家鄉(xiāng)、植樹造林”活動(dòng)，為了解全校植樹情況，對該校甲、乙、丙、丁四個(gè)班級植樹情況進(jìn)行了調(diào)查，將收集的數(shù)據(jù)整理并繪制成圖1和圖2兩幅尚不完整的統(tǒng)計(jì)圖，請根據(jù)圖中的信息，完成下列問題：
（1）這四個(gè)班共植樹
200
200
棵；
（2）請你在答題卡上不全兩幅統(tǒng)計(jì)圖；
（3）求圖1中“甲”班級所對應(yīng)的扇形圓心角的度數(shù)；
（4）若四個(gè)班級植樹的平均成活率是95%，全校共植樹2000棵，請你估計(jì)全校種植的樹中成活的樹有多少棵？

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

在一次為貧困地區(qū)的學(xué)校捐書活動(dòng)中，某中學(xué)七年級四個(gè)班共捐書3500冊，已知一班捐書x冊，二班捐書比一班的兩倍少300冊，三班捐書冊數(shù)恰好是一班和二班的和的五分之三．
（1）寫出四班捐書的冊數(shù)（用含x的代數(shù)式表示）；
（2）當(dāng)x=600時(shí)，求二、三、四班每個(gè)班捐書冊數(shù)．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案