有一塊邊長(zhǎng)為24米的正方形綠地，如圖所示，在綠地的旁邊P處有健身器材，由于居住在A處的居民踐踏了綠地，小明想在A處樹立一個(gè)標(biāo)牌“少走□米，踏之何忍？”請(qǐng)你通過計(jì)算，幫小明在標(biāo)牌的□內(nèi)填上適當(dāng)?shù)臄?shù)字．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

7、有一塊邊長(zhǎng)為24米的正方形綠地，如圖所示，在綠地旁邊B處有健身器材，由于居住在A處的居民踐踏了綠地，小明想在A處樹立一個(gè)標(biāo)牌“少走▇米，踏之何忍”請(qǐng)你計(jì)算后幫小明在標(biāo)牌的“▇”填上適當(dāng)?shù)臄?shù)字是（　�。�

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)有一塊邊長(zhǎng)為24米的正方形綠地，如圖所示，在綠地旁邊B處有健身器材，由于居住在A處的居民踐踏了綠地，小明想在A處樹立一個(gè)標(biāo)牌“少走▇米，踏之何忍”請(qǐng)你計(jì)算后幫小明在標(biāo)牌的▇填上適當(dāng)?shù)臄?shù)字為：
 
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)有一塊邊長(zhǎng)為24米的正方形綠地，如圖所示，在綠地旁邊B處有健身器材，由于居住在A處的居民踐踏了綠地，小明想在A處樹立一個(gè)標(biāo)牌“少走▇米，踏之何忍”，請(qǐng)你計(jì)算后幫小明在標(biāo)牌的▇填上適當(dāng)?shù)臄?shù)字．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

25、有一塊邊長(zhǎng)為24米的正方形綠地ABCD（如圖），在綠地的BC邊上距B點(diǎn)7米E處有一健身器，居住在A處的居民經(jīng)常踐踏綠地，沿直線AE直達(dá)E處健身，小明同學(xué)想在A處樹立一塊標(biāo)牌“少走■米，踏之何忍？”則標(biāo)牌上的“■”處的數(shù)字是
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

知識(shí)是用來為人類服務(wù)的，我們應(yīng)該把它們用于有意義地方．就下面的情景請(qǐng)你作出評(píng)判．有一塊邊長(zhǎng)為24米的正方形綠地，如圖所示，在綠地旁邊B處有健身器材，由于居住在A處的居民踐踏了綠地，小明想在A處樹立一個(gè)標(biāo)牌“少走■米，踏之何忍？”請(qǐng)你計(jì)算后幫小明在標(biāo)牌的■處填上適當(dāng)?shù)臄?shù)字．

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同步練習(xí)冊(cè)答案