比較下面四個算式結(jié)果的大。ㄔ跈M線上選填“>”“<”或“=”):
12+22__________2×1×2,
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
鄭老師想為希望小學(xué)四(3)班的同學(xué)購買學(xué)習(xí)用品,了解到某商店每個書包價格比每本詞典貴8元,用124元恰好可以買到3個書包和2本詞典.
(1)每個書包和每本詞典的價格各是多少元?
(2)鄭老師計劃用1000元為全班40位學(xué)生每人購買一件學(xué)習(xí)用品(一個書包或一本詞典)后,余下不少于100元且不超過120元的錢購買體育用品.共有哪幾種購買書包和詞典的方案?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
市政公司為綠化一段沿江風(fēng)光帶,計劃購買甲、乙兩種樹苗共500株,甲種樹苗每株50元,乙種樹苗每株80元.有關(guān)統(tǒng)計表明:甲、乙兩種樹苗的成活率分別為90%和95%.
(1)若購買樹苗共用了28000元,求甲、乙兩種樹苗各多少株?
(2)若購買樹苗的錢不超過34000元,應(yīng)如何選購樹苗?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
比較下面四個算式結(jié)果的大小(在橫線上選填“>”“<”或“=”):
52+52__________2×5×5.
通過觀察,歸納出反映這種規(guī)律的一般結(jié)論________________________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
如圖,在3×3的方陣圖中,填寫了一些數(shù)和代數(shù)式(其中每個代數(shù)式都表示一個數(shù)),使得每行的3個數(shù)、每列的3個數(shù)、斜對角的3個數(shù)之和均相等.
(1)求x,y的值;
(2)在備用圖中完成此方陣圖.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
如圖,AB∥CD,直線MN分別交AB、CD于點E、F,EG平分∠AEF,EG⊥FG于點G,若∠BEM=50°,則∠CFG=_________.
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