【題目】如圖,在△ABC中,AB=AC.
(1)尺規(guī)作圖:作∠ABC的平分線,交AC于點D(保留作圖痕跡,不寫作法);
(2)E是底邊BC的延長線上一點,M是BE的中點,連接DE、DM.若CE=CD,求證:DM⊥BE.
【答案】
(1)解:如圖所示,射線BD即為所求;
(2)解:證明:∵AB=AC,
∴∠ABC=∠ACB,
∵BD平分∠ABC,
∴∠DBC= ∠ABC,
∵CD=CE,
∴∠E=∠CDE,
∵∠ACB是△CDE的外角,
∴∠E= ∠ACB,
∴∠E=∠DBC,
∴BD=DE,
又∵M是BE的中點,
∴DM⊥BE
【解析】(1)以點B為圓心,適當?shù)拈L為半徑作弧,交∠ABC于兩點,分別以這兩點為圓心,適當?shù)拈L為半徑畫弧,交于一點,最后過該點與點B作射線,交AC于點D即可;(2)先根據(jù)角平分線的定義以及三角形外角性質(zhì),求得∠E=∠DBC,進而得出BD=DE,再根據(jù)M是BE的中點即可得出結論.
【考點精析】掌握等腰三角形的性質(zhì)是解答本題的根本,需要知道等腰三角形的兩個底角相等(簡稱:等邊對等角).
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】下列各數(shù)中: ,0,π, , ,0.32,( )0 , ,0.1010010001…中,無理數(shù)個數(shù)有( )
A.3個
B.4個
C.5個
D.6個
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】李老師家距學校1900米,某天他步行去上班,走到路程的一半時發(fā)現(xiàn)忘帶手機,此時離上班時間還有23分鐘,于是他立刻步行回家取手機,隨后騎電瓶車返回學校.已知李老師騎電瓶車到學校比他步行到學校少用20分鐘,且騎電瓶車的平均速度是步行速度的5倍,李老師到家開門、取手機、啟動電瓶車等共用4分鐘.
(1)求李老師步行的平均速度;
(2)請你判斷李老師能否按時上班,并說明理由.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】小明同學騎自行車去郊外春游,如圖為表示他離家的距離y(千米)與所用的時間x(時)之間關系的函數(shù)圖象.
(1)根據(jù)圖象回答:小明到達離家最遠的地方需幾小時?此時離家多遠?
(2)求小明出發(fā)2.5小時離家多遠?
(3)求小明出發(fā)多長時間距家10千米.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,EF∥AD,∠1=∠2,∠BAC=80°.將求∠AGD的過程填寫完整.
因為EF∥AD,
所以∠2=(),
又因為∠1=∠2,
所以∠1=∠3(),
所以AB∥(),
所以∠BAC+=180°(),
因為∠BAC=80°,
所以∠AGD= .
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【題目】列方程解應用題: 老舍先生曾說“天堂是什么樣子,我不曉得,但從我的生活經(jīng)驗去判斷,北平之秋便是天堂.”(摘自《住的夢》)金黃色的銀杏葉為北京的秋增色不少.
小宇家附近新修了一段公路,他想給市政寫信,建議在路的兩邊種上銀杏樹.他先讓爸爸開車駛過這段公路,發(fā)現(xiàn)速度為60千米/小時,走了約3分鐘,由此估算這段路長約千米.
然后小宇查閱資料,得知銀杏為落葉大喬木,成年銀杏樹樹冠直徑可達8米.小宇計劃從路的起點開始,每a米種一棵樹,繪制示意圖如下:
考慮到投入資金的限制,他設計了另一種方案,將原計劃的a擴大一倍,則路的兩側共計減少200棵樹,請你求出a的值.
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