拋物線y=2(x+2)2-1的對(duì)稱軸是直線
 
考點(diǎn):二次函數(shù)的性質(zhì)
專題:
分析:根據(jù)頂點(diǎn)式二次函數(shù)的解析式,可得二次函數(shù)的對(duì)稱軸,可得答案.
解答:解:拋物線y=2(x+2)2-1的對(duì)稱軸是直線 x=-2,
故答案為:x=-2.
點(diǎn)評(píng):本題考查了二次函數(shù)的性質(zhì),y=a(x-h)2+k的對(duì)稱軸是x=h.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,點(diǎn)A,B的坐標(biāo)分別為A(0,α),B(b,α),且α、b滿足(a-2)2+|b-4|=0,現(xiàn)同時(shí)將點(diǎn)A,B分別向下平移2個(gè)單位,再向左平移1個(gè)單位,分別得到點(diǎn)A,B的對(duì)應(yīng)點(diǎn)C,D,連接AC,BD,AB.

(1)求點(diǎn)C,D的坐標(biāo)及四邊形ABDC的面積S四邊形ABCD
(2)在y軸上是否存在一點(diǎn)M,連接MC,MD,使S△MCD=S四邊形ABDC?若存在這樣一點(diǎn),求出點(diǎn)M的坐標(biāo),若不存在,試說明理由.
(3)點(diǎn)P是線段BD上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),連接PA,PO,當(dāng)點(diǎn)P在BD上移動(dòng)時(shí)(不與B,D重合)
∠BAP+∠DOP
∠APO
的值是否發(fā)生變化,并說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

吉安市某校對(duì)九年級(jí)學(xué)生進(jìn)行“綜合素質(zhì)”評(píng)價(jià),評(píng)價(jià)的結(jié)果為A(優(yōu))、B(良好)、C(合格)、D(不合格)四個(gè)等級(jí),現(xiàn)從中抽測(cè)了若干名學(xué)生的“綜合素質(zhì)”等級(jí)作為樣本進(jìn)行數(shù)據(jù)處理,并作出如圖所示的統(tǒng)計(jì)圖,已知圖中從左到右的四個(gè)長(zhǎng)方形的高的比為:14:9:6:1,評(píng)價(jià)結(jié)果為D等級(jí)的有2人,請(qǐng)你回答以下問題:
(1)共抽測(cè)了多少人?
(2)樣本中B等級(jí)的頻率是多少?C等級(jí)的頻率是多少?
(3)如果要繪制扇形統(tǒng)計(jì)圖,A、D兩個(gè)等級(jí)在扇形統(tǒng)計(jì)圖中所占的圓心角分別是多少度?
(4)該校九年級(jí)的畢業(yè)生共900人,假如“綜合素質(zhì)”等級(jí)為A或B的學(xué)生才能報(bào)考市一中,請(qǐng)你計(jì)算該校大約有多少名學(xué)生可以報(bào)考市一中?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在Rt△ABC中,∠C=90°,∠B=60°,AB=8cm,E、F分別為邊AC、AB的中點(diǎn).
EF=
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,正方形ABCD的邊長(zhǎng)是1,點(diǎn)M,N分別在BC,CD上,使得△CMN的周長(zhǎng)為2,則△MAN的面積最小值為
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖所示,在△ABC中,∠ACB=90°,AC=12,BC=5,AM=AC,BN=BC,則MN的長(zhǎng)為
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在直角三角形ABC中,∠C=90°,BC=6cm,AC=8cm,按圖中方法將△BCD沿BD折疊,使點(diǎn)C落在AB邊的E點(diǎn),那么△ADE的面積是
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在半徑為
5
,圓心角為45°的扇形AOB內(nèi)部作一個(gè)正方形CDEF,使點(diǎn)C在OA上,點(diǎn)D、E在OB上,點(diǎn)F在弧AB上,則正方形CDEF的面積是
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物,也稱為可入肺顆粒物,它的直徑大約是0.0000025m.這個(gè)數(shù)用科學(xué)記數(shù)法表示為
 

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