【題目】某學(xué)習(xí)小組在研究函數(shù)y= x3﹣2x的圖象與性質(zhì)時(shí),已列表、描點(diǎn)并畫(huà)出了圖象的一部分.

x

﹣4

﹣3.5

﹣3

﹣2

﹣1

0

1

2

3

3.5

4

y

0


(1)請(qǐng)補(bǔ)全函數(shù)圖象;
(2)方程 x3﹣2x=﹣2實(shí)數(shù)根的個(gè)數(shù)為;
(3)觀察圖象,寫(xiě)出該函數(shù)的兩條性質(zhì).

【答案】
(1)解:補(bǔ)全函數(shù)圖象如圖所示,


(2)3
(3)解:由圖象知,

①此函數(shù)在實(shí)數(shù)范圍內(nèi)既沒(méi)有最大值,也沒(méi)有最小值,

②此函數(shù)在x<﹣2和x>2,y隨x的增大而增大,

③此函數(shù)圖象過(guò)原點(diǎn),

④此函數(shù)圖象關(guān)于原點(diǎn)對(duì)稱.


【解析】

( 2 )如圖1,

作出直線y=﹣2的圖象,

由圖象知,函數(shù)y= x3﹣2x的圖象和直線y=﹣2有三個(gè)交點(diǎn),

∴方程 x3﹣2x=﹣2實(shí)數(shù)根的個(gè)數(shù)為3,

所以答案是:3.

【考點(diǎn)精析】根據(jù)題目的已知條件,利用二次函數(shù)的圖象和二次函數(shù)的性質(zhì)的相關(guān)知識(shí)可以得到問(wèn)題的答案,需要掌握二次函數(shù)圖像關(guān)鍵點(diǎn):1、開(kāi)口方向2、對(duì)稱軸 3、頂點(diǎn) 4、與x軸交點(diǎn) 5、與y軸交點(diǎn);增減性:當(dāng)a>0時(shí),對(duì)稱軸左邊,y隨x增大而減;對(duì)稱軸右邊,y隨x增大而增大;當(dāng)a<0時(shí),對(duì)稱軸左邊,y隨x增大而增大;對(duì)稱軸右邊,y隨x增大而減小.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知:如圖1,射線OPAE,∠AOP的角平分線交射線AE于點(diǎn)B

1)若∠A=50°,求∠ABO的度數(shù);

2)如圖2,若點(diǎn)C在射線AE上,OB平分∠AOCAE于點(diǎn)BOD平分∠COPAE于點(diǎn)D,∠ABO-AOB=70°,求∠ADO的度數(shù);

3)如圖3,若∠A=α,依次作出∠AOP的角平分線OB,∠BOP的角平分線OB1,∠B1OP的角平分線OB2,∠Bn-1OP的角平分線OBn,其中點(diǎn)B,B1,B2,Bn-1Bn都在射線AE上,試求∠ABnO的度數(shù).

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】觀察下面三行數(shù):

1

2

3

4

n

3

9

a

81

r

1

3

9

b

s

2

10

c

82

t

1)直接寫(xiě)出a,bc的值;

2)直接寫(xiě)出r,st的值;

3)設(shè)x,yz分別為第①②③行的第2019個(gè)數(shù),求x+6y+z的值.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,四邊形OABC是平行四邊形,點(diǎn)C在x軸上,反比例函數(shù)y= (x>0)的圖象經(jīng)過(guò)點(diǎn)A(5,12),且與邊BC交于點(diǎn)D.若AB=BD,則點(diǎn)D的坐標(biāo)為

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】在“宏揚(yáng)傳統(tǒng)文化,打造書(shū)香校園”活動(dòng)中,學(xué)校計(jì)劃開(kāi)展四項(xiàng)活動(dòng):“A﹣國(guó)學(xué)誦讀”、“B﹣演講”、“C﹣課本劇”、“D﹣書(shū)法”,要求每位同學(xué)必須且只能參加其中一項(xiàng)活動(dòng),學(xué)校為了了解學(xué)生的意愿,隨機(jī)調(diào)查了部分學(xué)生,結(jié)果統(tǒng)計(jì)如下:

(1)如圖,希望參加活動(dòng)C占20%,希望參加活動(dòng)B占15%,則被調(diào)查的總?cè)藬?shù)為 人,扇形統(tǒng)計(jì)圖中,希望參加活動(dòng)D所占圓心角為 度,根據(jù)題中信息補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖.

(2)學(xué),F(xiàn)有800名學(xué)生,請(qǐng)根據(jù)圖中信息,估算全校學(xué)生希望參加活動(dòng)A有多少人?

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】化簡(jiǎn):cos21°+cos22°+cos23°+…+cos289°.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某服裝店購(gòu)進(jìn)一批甲、乙兩種款型時(shí)尚T恤衫,甲種款型共用了7800元,乙種款型共用了6400元,甲種款型的件數(shù)是乙種款型件數(shù)的1.5倍,甲種款型每件的進(jìn)價(jià)比乙種款型每件的進(jìn)價(jià)少30元.

1)甲、乙兩種款型的T恤衫各購(gòu)進(jìn)多少件?

2)商店進(jìn)價(jià)提高60%標(biāo)價(jià)銷售,銷售一段時(shí)間后,甲款型全部售完,乙款型剩余一半,商店決定對(duì)乙款型按標(biāo)價(jià)的五折降價(jià)銷售,很快全部售完,求售完 這批T恤衫商店共獲利多少元?

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】閱讀下列材料:

小明遇到這樣問(wèn)題:

如圖1,在中,,在AB上取一點(diǎn)D,在AC延長(zhǎng)線上取一點(diǎn)E,若,判斷PDPE的數(shù)量關(guān)系.

小明通過(guò)思考發(fā)現(xiàn),可以采用兩種方法解決向題:

方法一:過(guò)點(diǎn)D,交BCF,即可解決向題;

方法二:過(guò)點(diǎn)D、點(diǎn)E分別向直線BC引垂錢,垂足分別是F、G,也可解決問(wèn)題.

請(qǐng)回答:PDPE的數(shù)量關(guān)系是______;

任選上述兩種方法中的一種方法,在圖1中補(bǔ)全圖象,并給出證明;

參考小明思考問(wèn)題的方法,解決問(wèn)題:

如圖2,在中,,將AC繞點(diǎn)A順時(shí)針旋轉(zhuǎn)度后得到AD,過(guò)點(diǎn)D,交AB于點(diǎn)E,,則圖中是否存在與DE相等的線段,請(qǐng)找出來(lái)并給出證明.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】在四邊形ABCD中,AB∥CD,∠BCD=90°,AB=AD=10cm,BC=8cm,點(diǎn)P從點(diǎn)A出發(fā),沿折線ABCD方向以3cm/s的速度勻速運(yùn)動(dòng);點(diǎn)Q從點(diǎn)D出發(fā),沿線段DC方向以2cm/s的速度勻速運(yùn)動(dòng). 已知兩點(diǎn)同時(shí)出發(fā),當(dāng)一個(gè)點(diǎn)到達(dá)終點(diǎn)時(shí),另一點(diǎn)也停止運(yùn)動(dòng),設(shè)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t(s).

(1)求CD的長(zhǎng);
(2)當(dāng)四邊形PBQD為平行四邊形時(shí),求四邊形PBQD的周長(zhǎng);
(3)在點(diǎn)P、Q的運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,是否存在某一時(shí)刻,使得△BPQ的面積為20cm2?若存在,請(qǐng)求出所有滿足條件的t的值;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案