由m(a＋b＋c)＝ma＋mb＋mc，可得：(a＋b)(a2－ab＋b2)＝a3－a2b＋ab2＋a2b－ab2＋b3＝a3＋b3，即(a＋b)(a2－ab＋b2)＝a3＋b3�、�

我們把等式①叫做多項(xiàng)式乘法的立方公式．

下列應(yīng)用這個(gè)立方公式進(jìn)行的變形不正確的是

[　　]
A．

(x＋4y)(x2－4xy＋16y2)＝x3＋64y3

B．

(2x＋y)(4x2－2xy＋y2)＝8x3＋y3

C．

(a＋1)(a2＋a＋1)＝a3＋1

D．

x3＋27＝(x＋3)(x2－3x＋9)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源：初中數(shù)學(xué)　三點(diǎn)一測(cè)叢書　八年級(jí)數(shù)學(xué)　下　（江蘇版課標(biāo)本） 江蘇版 題型：044

誰輕誰重？

　　如甲圖，在天平的兩個(gè)托盤中分別放兩個(gè)蘋果和兩個(gè)梨，左右兩邊恰巧平衡．如果從兩個(gè)托盤中各拿去一個(gè)蘋果和一個(gè)梨，那么天平的一邊高一邊低，且放蘋果的這一邊高于放梨的那一邊，如乙圖這樣的結(jié)果告訴我們什么呢？

　　不妨用字母來表示蘋果和梨的質(zhì)量．設(shè)兩個(gè)蘋果的質(zhì)量分別為a　g和b　g，兩個(gè)梨的質(zhì)量分別為c　g和d　g，由甲圖知道a＋b＝c＋d，由乙圖知道b＜d，因此，根據(jù)加法運(yùn)算的規(guī)律可知a＞c．這就是說，拿走的那只蘋果比拿走的那個(gè)梨要重．

　　假如拿走一個(gè)蘋果和一個(gè)梨后，天平中蘋果一側(cè)低，梨一側(cè)高，那么情況又如何呢？

　　假如不是各拿走一個(gè)蘋果和一個(gè)梨，而是在蘋果一側(cè)又加一個(gè)蘋果，在梨的一側(cè)又加一個(gè)梨，且天平的情況是梨的一側(cè)低，那又能得到哪些結(jié)論呢？請(qǐng)你想一想．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：數(shù)學(xué)教研室 題型：044

　　如圖，在△ABC中，AB＝AC，AD是中線，DE⊥AC于E，F為DE的中點(diǎn)．求證：AF⊥BE．

　　導(dǎo)析：由等腰三角形的性質(zhì)知∠ADB＝90°，要證AF⊥BE，只需證∠1＝∠2，即證△AFD∽△BEC．易知∠ADF＝∠BCE，下面只要證明，這是解決本題的關(guān)鍵．

 

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2012-2013學(xué)年江蘇泰州姜堰第四中學(xué)七年級(jí)下學(xué)期3月月考數(shù)學(xué)試卷（帶解析） 題型：單選題

下列圖形中，由AB//CD，能得到∠1＝∠2的是（     ）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2015屆江蘇泰州七年級(jí)下學(xué)期3月月考數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列圖形中，由AB//CD，能得到∠1＝∠2的是（     ）

 

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：浙江省期中題 題型：解答題

（1）觀察一列數(shù)：－2 ，－4 ，－8 ，－16 ，－32 ，…，發(fā)現(xiàn)從第二項(xiàng)開始，每一項(xiàng)與前一項(xiàng)之比是一個(gè)常數(shù)，這個(gè)常數(shù)是______ ；根據(jù)這個(gè)規(guī)律，如果a1表示第1 項(xiàng)，a2表示第2 項(xiàng)，an（n 為正整數(shù)）表示這個(gè)數(shù)列的第n 項(xiàng)，那么a8＝________ ，an＝________ ；
（2）如果想求l ＋3 ＋32＋33＋…＋320的值，可令S ＝ l＋3＋32＋33＋…＋320………①
將①式兩邊同乘以3 ，得:________________________________          ………②
由②減去①式，可以求得S ＝____________________        ；
  (3) 用由特殊到一般的方法知：若數(shù)列a1，a2，a3，…，an，從第二項(xiàng)開始每一項(xiàng)與前一項(xiàng)之比的常數(shù)為q ，則a3＝___________                （用含a1，q的代數(shù)式表示），an＝___________       （用含a1，q，n的代數(shù)式表示），如果q =2012 ，則a1＋a2＋…+an=                                    ．（用含a1， n的代數(shù)式表示）

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