計(jì)算
（1）12-（-13）-18；                  
（2）-32×(
2
3
)2+
4
9
÷(-2)2+
3-8
．
考點(diǎn)：實(shí)數(shù)的運(yùn)算
專題：計(jì)算題
分析：（1）原式利用減法法則變形，計(jì)算即可得到結(jié)果；
（2）原式先計(jì)算乘方運(yùn)算，再計(jì)算乘除運(yùn)算，最后算加減運(yùn)算即可得到結(jié)果．
解答：解：（1）原式=12+13-18
=25-18=7；

（2）原式=-9×
4
9
+
4
9
÷4-2
=-4+
1
9
-2
=-5
8
9
．
點(diǎn)評(píng)：此題考查了實(shí)數(shù)的運(yùn)算，熟練掌握運(yùn)算法則是解本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列運(yùn)算正確的是（　�。�
A、2a×3a=6a
B、（x-2）（x-3）=x2-6
C、（x-2）2=x2-4
D、（ab3）2=a2b6

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

某班數(shù)學(xué)課代表小芳對(duì)本年級(jí)同學(xué)參加課外興趣小組活動(dòng)情況進(jìn)行隨機(jī)抽樣調(diào)查，根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)小芳同學(xué)還制作了參加課外興趣小組活動(dòng)情況的兩個(gè)統(tǒng)計(jì)圖（如圖）．
（1）此次被調(diào)查的人數(shù)是多少？并將圖②補(bǔ)充完整；
（2）求出圖①中表示“寫(xiě)作”興趣小組的扇形圓心角度數(shù)；
（3）根據(jù)以上信息寫(xiě)出一條合理的結(jié)論．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

計(jì)算
（1）11+（-22）+3×（-11）；
（2）24÷[（-2）3-（-4）]．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知a與b互為相反數(shù)，c與d互為倒數(shù)，e為絕對(duì)值最小的數(shù)．求：（a+b）×32×(
1
3
-
1
2
)+（-cd）2013+e×(-
2
3
)×20132的值．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，平面上有四個(gè)點(diǎn)A、B、C、D，根據(jù)下列語(yǔ)句作圖：
（1）作直線AB、CD交于E點(diǎn)；
（2）連接線段AD；
（3）作射線BC．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，MN∥BC，BD⊥DC，∠1=∠2=60°．
（1）AB與DE平行嗎？請(qǐng)說(shuō)明理由；
（2）若DC是∠NDE的平分線．
①試說(shuō)明∠ABC=∠C；
②試說(shuō)明BD是∠ABC的平分線．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

計(jì)算：-32×(3-5)+(-2)2×(-
1
4
)-(-2)3÷4．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

某村小麥種植面積是a公頃，水稻面積是小麥面積的3倍，玉米種植面積比小麥種植面積少5公頃，求小麥，水稻和玉米的種植面積和．

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同步練習(xí)冊(cè)答案