若點(diǎn)A（a，4）和B（3，b）關(guān)于y軸對(duì)稱，則a、b的值分別為（　�。�
A、3，4B、2，-4
C、-3，4D、-3，-4
考點(diǎn)：關(guān)于x軸、y軸對(duì)稱的點(diǎn)的坐標(biāo)
專題：
分析：根據(jù)關(guān)于y軸對(duì)稱點(diǎn)的坐標(biāo)特點(diǎn)：橫坐標(biāo)互為相反數(shù)，縱坐標(biāo)不變可得a=-3，b=4．
解答：解：∵點(diǎn)A（a，4）和B（3，b）關(guān)于y軸對(duì)稱，
∴a=-3，b=4，
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：此題主要考查了關(guān)于y軸對(duì)稱點(diǎn)的坐標(biāo)，關(guān)鍵是掌握點(diǎn)的坐標(biāo)的變化特點(diǎn)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如果
12-m
是正整數(shù)，則實(shí)數(shù)m的最大值為（　　）
A、12B、11C、8D、3

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，點(diǎn)D是△ABC的邊AB的延長(zhǎng)線上一點(diǎn)，BE∥AC，若∠C=50°，∠DBE=60°，則∠CBD的度數(shù)等于（　�。�
A、120°B、110°
C、100°D、70°

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，△ABP與△DCP是兩個(gè)全等的等腰直角三角形，∠APB=∠DPC=90°，且PA=AD．有下列四個(gè)結(jié)論：
①∠PBC=15°；②AD∥BC；③直線PC與直線AB垂直；④四邊形ABCD是軸對(duì)稱圖形．
其中正確結(jié)論的個(gè)數(shù)為（　�。�
A、1B、2C、3D、4

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知關(guān)于x，y的方程組
x+3y=4-a
x-y=3a
，其中-3≤a≤1，給出下列結(jié)論：
①當(dāng)a=1時(shí)，方程組的解也是方程x+y=4-a的解；
②當(dāng)a=-2時(shí)，x、y的值互為相反數(shù)；
③若x＜1，則1≤y≤4；
④
x=5
y=-1
是方程組的解．
其中正確的結(jié)論有（　�。�
A、1個(gè)B、2個(gè)C、3個(gè)D、4個(gè)

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

若x，y是實(shí)數(shù)，且y=
x-1
+
1-x
+
1
2
，求
|1-y|
y-1
的值．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

不改變分式的值，把下列各式的分子、分母中各項(xiàng)系數(shù)都化成整數(shù)：
（1）
2a-
3b
2
5a+
5
3
b
；      
（2）
0.25x2+0.5y2
0.75x2-2y2
；           
（3）
0.2x-0.4y
1
5
x+3y
；      
（4）
0.5m-0.3m
2m-3n
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

深圳市是個(gè)嚴(yán)重缺水的城市，為了保護(hù)環(huán)境，充分利用水資源，經(jīng)過(guò)深圳市“調(diào)整水費(fèi)聽(tīng)證會(huì)”討論后決定，從2004年8月1日起居民用水水費(fèi)由過(guò)去1.6元/立方米調(diào)整為1.9元/立方米，并提出“超額高費(fèi)措施”即：每戶每月定額用水不超過(guò)22立方米，超過(guò)22立方米但不超過(guò)30立方米的部分每立方米加收50%的水費(fèi)；超過(guò)30立方米的部分每立方米加收100%的水費(fèi)．
（1）某戶居民響應(yīng)節(jié)水號(hào)召，計(jì)劃月平均用水量比過(guò)去少4立方米，這使480立方米的水可以比過(guò)去多用4個(gè)月．問(wèn)這戶居民計(jì)劃月平均用水量是多少立方米？
（2）如果該戶居民響應(yīng)節(jié)水號(hào)召后，在一年中實(shí)際有4個(gè)月的月平均用水量超過(guò)計(jì)劃平均用水量的40%，其余8個(gè)月按計(jì)劃用水，那么按照新交費(fèi)法，該戶居民一年需要交水費(fèi)多少元？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

解方程：
（1）
5
x
=
7
x-2
；                     
（2）
3x-5
x-2
=2+
x+1
2-x
．

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