如圖,動(dòng)點(diǎn)P是正方形ABCD邊AB上運(yùn)動(dòng)(不與點(diǎn)A、B重合),連接PD并將線(xiàn)段PD繞點(diǎn)P順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)90°得到線(xiàn)段PE,PE交邊BC于點(diǎn)F,連接BE、DF.
(1)求證:∠ADP=∠EPB.
(2)若正方形ABCD邊長(zhǎng)為4,點(diǎn)F能否為邊BC的中點(diǎn)?如果能,請(qǐng)你求出AP的長(zhǎng);如果不能,請(qǐng)說(shuō)明理由.
(3)當(dāng)
APAB
的值等于多少時(shí),△PFD∽△BFP?并說(shuō)明理由.
分析:(1)根據(jù)∠ADP與∠EPB都是∠APD的余角,根據(jù)同角的余角相等,即可求證;
(2)假設(shè)F為BC的中點(diǎn),且正方形邊長(zhǎng)為4,求出FB=2,再由(1)得出的∠ADP=∠EPB,加上一對(duì)直角相等,利用兩對(duì)對(duì)應(yīng)角相等的兩三角形相似可得出△PAD和△PFB相似,由相似得比例,將各自的值代入得出關(guān)于AP的方程,求出根的判別式小于0,得到此方程無(wú)解,故F不能為BC的中點(diǎn);
(3)這兩個(gè)三角形是直角三角形,若相似,則對(duì)應(yīng)邊的比相等,即可求得
AP
AB
的值.
解答:(1)證明:∵四邊形ABCD是正方形.
∴∠A=∠PBC=90°,AB=AD,
∴∠ADP+∠APD=90°,
∵∠DPE=90°,
∴∠APD+∠EPB=90°,
∴∠ADP=∠EPB;

(2)解:假設(shè)F為BC的中點(diǎn),可得BF=CF=
1
2
BC=2,
∵∠ADP=∠EPB,∠A=∠ABC=90°,
∴△ADP∽△BPF,
AD
BP
=
AP
BF
,即
4
4-AP
=
AP
2
,
整理得:AP2-4AP+8=0,
∵b2-4ac=16-32=-16<0,
∴此方程無(wú)解,
則點(diǎn)F不能為邊BC的中點(diǎn);

(3)解:當(dāng)
AP
AB
=
1
2
時(shí),△PFD∽△BFP,理由為:
設(shè)AD=AB=a,則AP=PB=
1
2
a,
∴BF=BP•
AP
AD
=
1
4
a,
∴PD=
AD2+AP2
=
5
2
a,PF=
PB2+BF2
=
5
4
a,
PB
PD
=
BF
PF
=
5
5
,
又∵∠DPF=∠PBF=90°,
∴△PFD∽△BFP.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查了正方形的性質(zhì),以及三角形相似的判定與性質(zhì),是一道相似形綜合題.正確探究三角形相似的性質(zhì)是解題的關(guān)鍵.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖所示,E是正方形ABCD的邊AB上的動(dòng)點(diǎn),EF⊥DE交BC于點(diǎn)F.
(1)求證:△ADE∽△BEF;
(2)設(shè)正方形的邊長(zhǎng)為4,AE=x,BF=y;求y關(guān)于x的函數(shù)解析式及函數(shù)的定義域;
(3)當(dāng)x取什么值時(shí),y有最大值?求出這個(gè)最大值.并指出該函數(shù)圖象的變化情況.

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精英家教網(wǎng)如圖所示,E是正方形ABCD的邊AB上的動(dòng)點(diǎn),EF⊥DE交BC于點(diǎn)F.
(1)求證:△ADE∽△BEF;
(2)設(shè)正方形的邊長(zhǎng)為6,AE=2,求BF.

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如圖1,四邊形ABCD是正方形,G是CD邊上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn)(點(diǎn)G與C、D不重合),以CG為一邊在正方形ABCD外作正方形CEFG,連接BG,DE.我們探究下列圖中線(xiàn)段BG、線(xiàn)段DE的長(zhǎng)度關(guān)系及所在直線(xiàn)的位置關(guān)系:
(1)①猜想如圖1中線(xiàn)段BG、線(xiàn)段DE的長(zhǎng)度關(guān)系及所在直線(xiàn)的位置關(guān)系;
②將圖1中的正方形CEFG繞著點(diǎn)C按順時(shí)針(或逆時(shí)針)方向旋轉(zhuǎn)任意角度α,得到如圖2、如圖3情形.請(qǐng)你判斷①中得到的結(jié)論是否仍然成立,并選取圖2證明你的判斷.
(2)將原題中正方形改為矩形(如圖6),且AB=a,BC=b,CE=ka,CG=kb (a≠b,k>0),第(1)題①中得到的結(jié)論哪些成立,哪些不成立?若成立,以圖5為例簡(jiǎn)要說(shuō)明理由.

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