閱讀下列材料
材料一:兩年半以來,世界的一部分正在遭受著歷史上最可怕的戰(zhàn)爭破壞。在這場斗爭中,德國和他的盟國——奧匈帝國、保加利亞、土耳其帝國贏得了戰(zhàn)爭的許多勝利,顯示了他們不可摧毀的力量。盟國是為了捍衛(wèi)他們的生存和民族發(fā)展的自由而被迫作戰(zhàn)的。但是,同時是出于制止流血和終止戰(zhàn)爭恐怖的愿望,他們建議甚至現(xiàn)在就立即開始和平談判。他們確信他們所提出的以保證他們?nèi)嗣竦纳、榮譽和自由發(fā)展為目的的建議,是可以作為恢復(fù)持久和平的基礎(chǔ)的。
如果盡管有了這個和平與和解的建議,而斗爭竟仍然要繼續(xù)下去,四盟國決心將斗爭進行到勝利為止。而同時在人類和歷史面前聲明不負任何責(zé)任。
——1916年12月12日德國政府的和平建議
材料二:協(xié)約國不得不在他們的答復(fù)中首先提出強烈抗議敵國照會中兩點主要論斷,這個照會企圖將責(zé)任推到協(xié)約國身上并且宣揚中歐國家的勝利。
倡議還企圖加強德國和他的盟國的公共輿論。這些盟國已經(jīng)由于他們的損失而發(fā)生嚴重動搖,由于經(jīng)濟上被包圍而疲憊不堪,并且由于強迫他們?nèi)嗣褡鞒鰳O大的努力而分崩離析。
——1916年12月29日協(xié)約國政府的答復(fù)文
請回答:
①德國提出和平建議的出發(fā)點和目的是什么?引用有關(guān)文字加以說明。
②雙方對當時一戰(zhàn)的局勢的評價有何不同?哪一方面的觀點比較符合實際?
③對戰(zhàn)爭的責(zé)任問題,雙方是如何看待的?我們應(yīng)如何評價?
①出發(fā)點:“制止流血和戰(zhàn)爭恐怖”;目的:“保證他們?nèi)嗣竦纳、榮譽和自由發(fā)展”②同盟國聲稱自己已經(jīng)贏得了戰(zhàn)爭的許多勝利,協(xié)約國則說同盟國已經(jīng)陷于困境并面臨崩潰的危險。協(xié)約國方面相對比較符合實際③雙方相互推卸責(zé)任,辯解自己是被迫參加作戰(zhàn)的。一戰(zhàn)的交戰(zhàn)雙方是為了爭奪世界霸權(quán),所進行的都是非正義的戰(zhàn)爭。解析:
在分析第一問時,要注意材料的時間提示——1916年12月,這說明戰(zhàn)爭還在進行中,從材料看,同盟國提出的建議出發(fā)點是“制止流血和戰(zhàn)爭恐怖”,這只是借口,實際上目的是“保證他們?nèi)嗣竦纳、榮譽和自由發(fā)展”,也就是說保證德國發(fā)展的需要。從兩則材料中可以明顯看出來雙方對戰(zhàn)爭的認識和評價并從時間上來看,已經(jīng)是1916年12月,已經(jīng)發(fā)生了凡爾登和索姆河戰(zhàn)役以及海上的日德蘭海戰(zhàn),同盟國已經(jīng)陷入了防御時期,因此協(xié)約國方面的說法比較符合實際。至于戰(zhàn)爭的責(zé)任問題,只要明確了戰(zhàn)爭的性質(zhì)就很容易看出戰(zhàn)爭雙方是互相推卸責(zé)任。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

(12分)閱讀下列材料并回答相關(guān)問題:
材料一:“人能盡其才,地能盡其利,物能盡其用,貨能暢其流”——此四事者,富強之大經(jīng),治國之大本也!囉^日本一國,與西人通商后于我,仿效西方亦后于我,其維新之政為日幾何,而今日成效已大有可觀……       ——孫中山《上李鴻章書》(1894年6月)
材料二:“革命為唯一法門!薄拔覀儽仨殐A覆滿州政府,建設(shè)民國。革命成功之日,……廢除專制,實行共和!薄獙O中山《在檀香山正埠荷梯厘街戲院的演說》(1903年12月13日)
⑴據(jù)材料一指出1894年孫中山上書李鴻章的主要目的。(2分)與材料一相比較,就改造中國的方法和目的而言,1903年孫中山的思想有了哪兩個顯著變化?(4分)
材料三:“這十三年來,政治上、社會上種種黑暗腐敗,比前清更甚,人民困苦,日甚一日,……俄國雖遲我革命,而已成功;我雖早六年革命,而仍失敗。”——孫中山《國民黨改組問題》(1924年1月)
⑵造成辛亥革命后13年中國政治、社會黑暗腐敗的主要原因是什么?(2分)俄國革命和當時的中國革命有什么本質(zhì)區(qū)別?(2分)
材料四:“我已囑國民黨進行民族革命運動之工作,俾中國可免帝國主義加諸中國的半殖民地狀況之羈縛。為達到此目的起見,我已命國民黨長此繼續(xù)與你們提攜!薄獙O中山《致蘇俄遺書》(1925年3月)
⑶為了這場“民族革命”,孫中山在他生命的最后幾年中,在思想和方針政策上有何重大發(fā)展?(2分)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

閱讀下列材料
材料一貞觀四年,(唐太宗)詔發(fā)卒修洛陽之乾元殿(按:隋煬帝營建的宮殿,毀于戰(zhàn)火)。……張玄素上書諫曰:“……臣聞阿房成,秦人散;……乾元畢工,隋人解體。且以陛下今時功力,何如隋日?承凋殘之后,役瘡痍之人,費億萬之功,襲百王之弊。以此言之,恐甚于煬帝遠矣!                          ──摘自《貞觀政要》
材料二上(唐太宗)謂玄素曰:“卿謂我不如煬帝,何如桀、紂?”對曰:“若此役不息,亦同歸于亂耳!”上嘆曰:“吾思之不熟,乃至于是!”顧謂房玄齡曰:“……今玄素所言誠有理,宣即為之罷役!        ──摘自《資治通鑒》
材料三(貞觀)十一年,(馬)周又上疏曰:“……今百姓承喪亂之后,比于隋時才十分之一,而供官徭役,道路相繼,兄去弟還,首尾不絕,遠者往來五六千里,春秋冬夏,略無休時。”
──摘自《舊唐書·馬周傳》
回答:
①據(jù)材料一和材料二在罷修乾元殿問題上,唐太宗和張玄素取得的共識是什么?唐太宗罷修乾元殿的根本目的是什么?
②基于上述目的,唐太宗采取了哪些重大措施?促成了怎樣的局面?
③材料三與材料二相比,唐太宗的統(tǒng)治發(fā)生了什么變化?
④綜合這三條材料,對唐太宗的統(tǒng)治應(yīng)如何認識?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

閱讀下列材料
材料一:兩年半以來,世界的一部分正在遭受著歷史上最可怕的戰(zhàn)爭破壞。在這場斗爭中,德國和他的盟國——奧匈帝國、保加利亞、土耳其帝國贏得了戰(zhàn)爭的許多勝利,顯示了他們不可摧毀的力量。盟國是為了捍衛(wèi)他們的生存和民族發(fā)展的自由而被迫作戰(zhàn)的。但是,同時是出于制止流血和終止戰(zhàn)爭恐怖的愿望,他們建議甚至現(xiàn)在就立即開始和平談判。他們確信他們所提出的以保證他們?nèi)嗣竦纳妗s譽和自由發(fā)展為目的的建議,是可以作為恢復(fù)持久和平的基礎(chǔ)的。
如果盡管有了這個和平與和解的建議,而斗爭竟仍然要繼續(xù)下去,四盟國決心將斗爭進行到勝利為止。而同時在人類和歷史面前聲明不負任何責(zé)任。
——1916年12月12日德國政府的和平建議
材料二:協(xié)約國不得不在他們的答復(fù)中首先提出強烈抗議敵國照會中兩點主要論斷,這個照會企圖將責(zé)任推到協(xié)約國身上并且宣揚中歐國家的勝利。
倡議還企圖加強德國和他的盟國的公共輿論。這些盟國已經(jīng)由于他們的損失而發(fā)生嚴重動搖,由于經(jīng)濟上被包圍而疲憊不堪,并且由于強迫他們?nèi)嗣褡鞒鰳O大的努力而分崩離析。
——1916年12月29日協(xié)約國政府的答復(fù)文
請回答:
①德國提出和平建議的出發(fā)點和目的是什么?引用有關(guān)文字加以說明。
②雙方對當時一戰(zhàn)的局勢的評價有何不同?哪一方面的觀點比較符合實際?
③對戰(zhàn)爭的責(zé)任問題,雙方是如何看待的?我們應(yīng)如何評價?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

(26分)人類文明的演進過程中,商品經(jīng)濟的發(fā)展極大地解放了生產(chǎn)力,推動著社會的變革和撬動了大國的崛起。閱讀下列材料,回答問題:
材料一:繼荷蘭之后,英國通過推行自由貿(mào)易,建立起全球市場,并逐步確立起自由市場經(jīng)濟模式。當這種模式的弊端引發(fā)社會危機的時候,美國在20世紀30年代,又加入了政府干預(yù)的手段。從此,看得見的手和看不見的手交相作用,改變了人們對傳統(tǒng)的市場經(jīng)濟模式的認識。     
——摘于電視記錄片《大國崛起》語錄
材料二:自中外通商以來,彼族動肆橫逆,我民日受欺凌,凡有血氣孰不欲結(jié)發(fā)厲戈,求與彼決一戰(zhàn)哉?……彼之謀我噬膏血非噬皮毛,攻資財而不攻兵陣,方且以聘盟為陰謀,借和約為刀刃,迨至精華銷竭,已成枯臘,則舉之如發(fā)蒙耳。故兵之并吞,禍人易覺,商之掊克,敝國無形。我之商務(wù)一日不興,則彼之貪謀亦一日不輟?v令猛將如云,舟師林立,而彼族談笑而來,鼓舞而去,稱心饜欲,孰得而誰何之哉?吾故得以一言斷之曰:習(xí)兵戰(zhàn),不如習(xí)商戰(zhàn)。
---鄭觀應(yīng)《商戰(zhàn)》上,《盛世危言》卷3
材料三:社會主義經(jīng)濟體制包括兩個方面的內(nèi)容:一是生產(chǎn)資料所有制的形式和結(jié)構(gòu);二是社會主義經(jīng)濟管理體制。                                            
——何理《中華人民共和國史》

請回答:
(1)結(jié)合材料一和所學(xué)知識回答,英美兩國對傳統(tǒng)市場經(jīng)濟模式創(chuàng)新分別是什么?兩國新的市場經(jīng)濟模式產(chǎn)生的歷史背景分別是什么?(10分)
(2)根據(jù)材料二和三,表達了中國早期維新派什么強烈的愿望?在中國近現(xiàn)代史上,中國曾兩次加入世界市場。簡要回答中國兩次加入世界市場的方式及其對中國社會產(chǎn)生的不同影響。(8分)
(3)依據(jù)材料概括新中國成立后經(jīng)濟體制的兩次根本性變化,結(jié)合所學(xué)分別指出促成變化的主要原因。(8分)

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同步練習(xí)冊答案