19．如圖所示，將一個含60°角的直角三角形按照如圖放置在作業(yè)紙上，紙上橫線是一組平行線，若∠1=20°，則∠2=50°．

分析 根據(jù)三角形內(nèi)角和定理求出∠3，根據(jù)平行線的性質(zhì)得出∠2=∠1+∠3，代入求出即可．

解答 解：
∠3=180°-90°-60°=30°，
∵AB∥CD，
∴∠1+∠3=∠2=20°+30°=50°，
故答案為：50°．

點評 本題考查了平行線的性質(zhì)，三角形的內(nèi)角和定理的應(yīng)用，能根據(jù)平行線的性質(zhì)得出∠2=∠1+∠3是解此題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
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9．計算或化簡
（1）（a3）2•（-2ab2）3
（2）a4•a4+（a2）4-（3x4）2．

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10．計算tan1°•tan2°•tan3°•…•tan88°•tan89°=1．

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7．八名學(xué)生參加初中英語聽力口語自動化考試成績?nèi)缦拢?8，21，29，27，30，26，30，25．這組數(shù)據(jù)的平均數(shù)、極差分別是（　�。�
A．26、9B．27、9C．27、10D．28、10

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14．下列剪紙圖案中，屬于中心對稱圖形的是（　�。�
A．B．C．D．

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4．某課外活動小組為了了解本校學(xué)生上網(wǎng)目的，隨機調(diào)查了本校的部分學(xué)生，根據(jù)調(diào)查結(jié)果，統(tǒng)計整理并制作了如下尚不完整的統(tǒng)計圖：根據(jù)以上信息解答下列問題：
（1）參與本次調(diào)查的學(xué)生共有300人；
（2）在扇形統(tǒng)計圖中，m的值為25；
（3）補全條形統(tǒng)計圖；
（4）中學(xué)生上網(wǎng)玩游戲、聊天交友已經(jīng)對正常的學(xué)習(xí)產(chǎn)生較多負(fù)面影響，為此學(xué)校計劃開展一次“合理上網(wǎng)”專題講座，每班隨機抽取15名學(xué)生參加，小明所在的班級有50名學(xué)生，他被抽到聽講座的概率是多少？

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11．先化簡，再求值．$\frac{x-1}{{{x^2}-9}}÷（\frac{x}{x-3}-\frac{5x-1}{{{x^2}-9}}）$，并在-3，1，3，3tan30°+1中選一個合適的數(shù)代入求值．

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8．如圖，在直角坐標(biāo)系中，有兩點A（6，3），B（6，0），以原點O為位似中心，相似比為$\frac{1}{3}$，在第一象限內(nèi)把線段AB縮小后得到新的線段，則點A的對應(yīng)點坐標(biāo)為（　　）
A．（2，1）B．（2，0）C．（3，3）D．（3，1）

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9．開學(xué)前，小強、小亮和小偉去文化用品商店購買筆和本，小強用17元買了1支筆和4個本，小亮用19元買了2支筆和3個本，小偉購買上述價格的筆和本共用了48元，且本的數(shù)量不少于筆的數(shù)量，則小偉的購買方案共有（　�。�
A．1種B．2種C．3種D．4種

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