分析 利用四個(gè)平面分空間去分析:那么當(dāng)?shù)谒膫(gè)平面出現(xiàn)時(shí),它與前三個(gè)平面最多產(chǎn)生3條交線,這三條交線將(第四個(gè))平面最多分成7塊,這7塊中的每一塊都將其所在的原來(lái)的一部分空間一分為二,故總共增加了7個(gè)空間部分,于是,四個(gè)平面最多將空間分成8+7=15部分.
解答 解:根據(jù)題意分析可知:
1個(gè)平面最多可以把一個(gè)空間分成2部分;
2個(gè)平面最多可以把一個(gè)空間分成4部分;
那么當(dāng)?shù)?個(gè)平面出現(xiàn)時(shí),它與前2個(gè)平面最多產(chǎn)生2條交線,這2條交線將第3個(gè)平面最多分成4塊,這4塊中的每一塊都將其所在的原來(lái)的一部分空間一分為二,故總共增加了4個(gè)空間部分,于是,四個(gè)平面最多將空間分成4+4=8部分.
∴3個(gè)平面最多可以把一個(gè)空間分成8部分.
故答案為:8.
那么當(dāng)?shù)?個(gè)平面出現(xiàn)時(shí),它與前三個(gè)平面最多產(chǎn)生3條交線,這三條交線將第4個(gè)平面最多分成7塊,這7塊中的每一塊都將其所在的原來(lái)的一部分空間一分為二,故總共增加了7個(gè)空間部分,于是,四個(gè)平面最多將空間分成8+7=15部分.
故答案為15.
點(diǎn)評(píng) 題目考查了平面分空間的知識(shí),通過(guò)平面分空間的探究,學(xué)生可以更好地了解空間圖形,為高中學(xué)習(xí)立體幾何打下基礎(chǔ).本題學(xué)生還可以記住n個(gè)平面最多可以將空間分成:$\frac{{n}^{3}+5n+6}{6}$部分.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | $\sqrt{-16}$=-4 | B. | $\sqrt{16}$=±4 | C. | $\sqrt{(-4)^{2}}$=-4 | D. | $\root{3}{(-4)^{3}}$=-4 |
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | (x-x1)(x-x2) | B. | a(x-x1)(x-x2) | C. | (x+x1)(x+x2) | D. | a(x+x1)(x+x2) |
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 全等三角形的對(duì)應(yīng)角都相等 | |
B. | 如果兩個(gè)實(shí)數(shù)相等,那么這兩個(gè)實(shí)數(shù)的平方相等 | |
C. | 5,12,13是勾股數(shù) | |
D. | 如果三角形的三邊長(zhǎng)a,b,c滿足a2+b2=c2,那么這個(gè)三角形是直角三角形 |
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