【題目】如圖,以△ABC的各邊,在邊BC的同側(cè)分別作三個(gè)正方形ABDI,BCFE,ACHG.
(1)求證:△BDE≌△BAC;
(2)求證:四邊形ADEG是平行四邊形.
(3)直接回答下面兩個(gè)問(wèn)題,不必證明:
①當(dāng)△ABC滿(mǎn)足條件_____________________時(shí),四邊形ADEG是矩形.
②當(dāng)△ABC滿(mǎn)足條件_____________________時(shí),四邊形ADEG是正方形?
【答案】(1)見(jiàn)解析;(2)見(jiàn)解析;(3)①∠BAC=135°;②∠BAC=135°且AC=
【解析】
(1)根據(jù)全等三角形的判定定理SAS證得△BDE≌△BAC;
(2)由△BDE≌△BAC,可得全等三角形的對(duì)應(yīng)邊DE=AG.然后利用正方形對(duì)角線(xiàn)的性質(zhì)、周角的定義推知∠EDA+∠DAG=180°,易證ED∥GA;最后由“一組對(duì)邊平行且相等”的判定定理證得結(jié)論;
(3)①根據(jù)“矩形的內(nèi)角都是直角”易證∠DAG=90°.然后由周角的定義求得∠BAC=135°;
②由“正方形的內(nèi)角都是直角,四條邊都相等”易證∠DAG=90°,且AG=AD.由正方形ABDI和正方形ACHG的性質(zhì)證得:ACAB.
(1)∵四邊形ABDI、四邊形BCFE、四邊形ACHG都是正方形,∴AC=AG,AB=BD,BC=BE,∠GAC=∠EBC=∠DBA=90°,∴∠ABC=∠EBD(同為∠EBA的余角).
在△BDE和△BAC中,∵,∴△BDE≌△BAC(SAS);
(2)∵△BDE≌△BAC,∴DE=AC=AG,∠BAC=∠BDE.
∵AD是正方形ABDI的對(duì)角線(xiàn),∴∠BDA=∠BAD=45°.
∵∠EDA=∠BDE﹣∠BDA=∠BDE﹣45°,∠DAG=360°﹣∠GAC﹣∠BAC﹣∠BAD=360°﹣90°﹣∠BAC﹣45°=225°﹣∠BAC,∴∠EDA+∠DAG=∠BDE﹣45°+225°﹣∠BAC=180°,∴DE∥AG,∴四邊形ADEG是平行四邊形(一組對(duì)邊平行且相等).
(3)①當(dāng)四邊形ADEG是矩形時(shí),∠DAG=90°.
則∠BAC=360°﹣∠BAD﹣∠DAG﹣∠GAC=360°﹣45°﹣90°﹣90°=135°,即當(dāng)∠BAC=135°時(shí),平行四邊形ADEG是矩形;
②當(dāng)四邊形ADEG是正方形時(shí),∠DAG=90°,且AG=AD.
由①知,當(dāng)∠DAG=90°時(shí),∠BAC=135°.
∵四邊形ABDI是正方形,∴ADAB.
又∵四邊形ACHG是正方形,∴AC=AG,∴ACAB,∴當(dāng)∠BAC=135°且ACAB時(shí),四邊形ADEG是正方形.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,點(diǎn)D,E分別在AB,AC上,CE=BC,連接CD,將線(xiàn)段CD繞點(diǎn)C按順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)90°后得CF,連接EF.
(1)補(bǔ)充完成圖形;
(2)若EF∥CD,求證:∠BDC=90°.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】爭(zhēng)創(chuàng)全國(guó)文明城市,從我做起,某學(xué)校在七年級(jí)開(kāi)設(shè)了文明禮儀校本課程,為了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,學(xué)校隨機(jī)抽取30名學(xué)生進(jìn)行測(cè)試,成績(jī)?nèi)缦?/span>(單位:分):78 83 86 86 90 94 97 92 89 86 84 81 81 84 86 88 92 89 86 83 81 81 85 86 89 93 93 89 85 93,整理上面的數(shù)據(jù)得到頻數(shù)分布表和頻數(shù)分布直方圖:
成績(jī)(分) | 頻數(shù) |
5 | |
11 | |
2 |
回答下列問(wèn)題:
(1)以上30個(gè)數(shù)據(jù)中,中位數(shù)是_____;頻數(shù)分布表中____;_____;
(2)補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖;
(3)若成績(jī)不低于86分為優(yōu)秀,估計(jì)該校七年級(jí)300名學(xué)生中,達(dá)到優(yōu)秀等級(jí)的人數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,直角△ABC內(nèi)接于⊙O,點(diǎn)D是直角△ABC斜邊AB上的一點(diǎn),過(guò)點(diǎn)D作AB的垂線(xiàn)交AC于E,過(guò)點(diǎn)C作∠ECP=∠AED,CP交DE的延長(zhǎng)線(xiàn)于點(diǎn)P,連結(jié)PO交⊙O于點(diǎn)F.
(1)求證:PC是⊙O的切線(xiàn);
(2)若PC=3,PF=1,求AB的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中有矩形ABCD,A(0,0),C(8,6),M為邊CD上一動(dòng)點(diǎn),當(dāng)△ABM是等腰三角形時(shí),M點(diǎn)的坐標(biāo)為_____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖鋼架中,∠A=15°,現(xiàn)焊上與AP1等長(zhǎng)的鋼條P1P2,P2P3…來(lái)加固鋼架,若最后一根鋼條與射線(xiàn)AB的焊接點(diǎn)P到A點(diǎn)的距離為4+2,則所有鋼條的總長(zhǎng)為( 。
A.16B.15C.12D.10
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,BC=3,AC=4,沿CD折疊,使點(diǎn)B落在CA邊上的B′處,展開(kāi)后,再沿BE折疊,使點(diǎn)C落在BA邊上的C′處,CD與BE交于點(diǎn)F.
(1)求AC′的長(zhǎng)度;
(2)求CE的長(zhǎng)度;
(3)比較四邊形EC′DF與△BCF面積的大小,并說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,二次函數(shù)y=ax2+bx+c(a≠0)的圖象經(jīng)過(guò)點(diǎn)(﹣1,2),且與x軸交點(diǎn)的橫坐標(biāo)分別為x1,x2,其中﹣2<x1<﹣1,0<x2<1,下列結(jié)論:①4a﹣2b+c<0;②2a﹣b<0;③a+c<1;④b2+8a>4ac.其中正確的有( )
A. 1個(gè) B. 2個(gè) C. 3個(gè) D. 4個(gè)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】 如圖,“復(fù)興一號(hào)“水稻的實(shí)驗(yàn)田是邊長(zhǎng)為m米的正方形去掉一個(gè)邊長(zhǎng)為n米(m>n)正方形蓄水池后余下的部分,“復(fù)興二號(hào)“水稻的試驗(yàn)田是邊長(zhǎng)為(m-n)米的正方形,兩塊試驗(yàn)田的水稻都收獲了a千克.
(1)哪種水稻的單位面積產(chǎn)量高?為什么?
(2)高的單位面積產(chǎn)量比低的單位面積產(chǎn)量高多少?
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