愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木是我們每個(gè)同學(xué)應(yīng)具備的優(yōu)秀品質(zhì),但總有少數(shù)同學(xué)不走邊上的路而橫穿草坪.如圖所示,請(qǐng)你用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)來(lái)說(shuō)明他們這種錯(cuò)誤做法的原因是            .

填：“兩點(diǎn)之間的所有連線中，線段最短”或“兩點(diǎn)之間線段最短”

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

14、愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木是我們每個(gè)同學(xué)應(yīng)具備的優(yōu)秀品質(zhì)，但總有少數(shù)同學(xué)、如圖所示，請(qǐng)你用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)來(lái)說(shuō)明他們這種錯(cuò)誤做法的原因是
兩點(diǎn)之間線段最短
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

11、（1）如圖1，愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木是我們每個(gè)同學(xué)應(yīng)具備的優(yōu)秀品質(zhì)，但總有少數(shù)同學(xué)不走邊上的路而橫穿草坪．如圖所示，請(qǐng)你用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)來(lái)說(shuō)明他們選擇走路線AB原因是
兩點(diǎn)之間線段最短
．
（2）如圖2，要從河流L引水到村莊A，需要修筑一水渠，最短的水渠路線如圖，這樣畫所用的數(shù)學(xué)原理是
垂線段最短
．
（3）如圖3，張叔叔家里的椅子壞了，于是他給椅子加了兩根木條，他所應(yīng)用的數(shù)學(xué)原理是
三角形具有穩(wěn)定性
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

8、愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木是我們每個(gè)同學(xué)應(yīng)具備的優(yōu)秀品質(zhì)，但總有少數(shù)同學(xué)不走邊上的路而橫穿草坪．如圖所示，請(qǐng)你用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)來(lái)說(shuō)明他們這種錯(cuò)誤做法的原因是（　�。�

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

（1）如圖1，愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木是我們每個(gè)同學(xué)應(yīng)具備的優(yōu)秀品質(zhì)，但總有少數(shù)同學(xué)不走邊上的路而橫穿草坪．如圖所示，請(qǐng)你用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)來(lái)說(shuō)明他們選擇走路線AB原因是______．
（2）如圖2，要從河流L引水到村莊A，需要修筑一水渠，最短的水渠路線如圖，這樣畫所用的數(shù)學(xué)原理是______．
（3）如圖3，張叔叔家里的椅子壞了，于是他給椅子加了兩根木條，他所應(yīng)用的數(shù)學(xué)原理是

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：遼寧省期末題 題型：填空題

愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木是我們每個(gè)同學(xué)應(yīng)具備的優(yōu)秀品質(zhì)，但總有少數(shù)同學(xué)不走邊上的路而橫穿草坪．如圖所示，請(qǐng)你用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)來(lái)說(shuō)明他們這種錯(cuò)誤做法的原因是(      )．

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