（x+1）3=
2764
．
分析：開方后得到方程x+1=
3
4
，求出方程的解即可．
解答：解：開方得：x+1=
3
4
，
∴x=
3
4
-1，
∴x=-
1
4
．
點評：本題考查了立方根的意義的應用，關鍵是根據(jù)立方根的意義得出一元一次方程．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)某市課改的學生綜合素質狀況受到社會的廣泛關注．有關部門對該市9200名學生數(shù)學學業(yè)考試狀況進行了一次抽樣調查．從中隨機調查了5所初中九年級學生的數(shù)學考試成績，如圖是2010年抽樣情況統(tǒng)計圖，這5所初中的九年級學生的得分情況如下表（數(shù)學考試滿分120分）
分數(shù)段 頻數(shù) 頻率
72分以下 736 0.4
72--80分 276 0.15
81--95分    
96--108分 300  
109--119分    
120分 5  
（1）這5所初中九年級學生的總人數(shù)有多少人？
（2）統(tǒng)計時，老師漏填了表中空白處的數(shù)據(jù)，請你幫老師填上；
（3）隨機抽取一人，恰好是獲得120分的概率是多少？
（4）從上表中，你還能獲得其它的信息嗎？（寫出一條你認為合理的理由即可）

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

已知△ABC中，點E為邊AB的中點，將△ABC沿CE所在的直線折疊得△AEC，BF∥AC，交直線A′C于F．
（1）若∠ACB=90°，∠A=30°，求證：AC=CF+BF．
（2）若∠ACB為任意角，在圖（2）圖（3）的情況下分別寫出AC、CF、BF之間關系，并證明圖（3）結論．
（3）如圖（4），若∠ACB=120°，BF=6，BC=4，則AC的長為
6+2
7
6+2
7
．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

如圖是801班學生在一次體驗中每分鐘脈搏跳動次數(shù)的頻數(shù)分布直方圖．根據(jù)直方圖完成下列問題：
（1）801班有學生
50
50
名；
（2）分組的脈搏跳動次數(shù)的組距是
10
10
次；
（3）組中值為75次這一組的頻率是
0.4
0.4
；
（4）估計每分鐘脈搏跳動次數(shù)的中位數(shù)為
75
75
次；
（5）估計該班同學每分鐘脈搏跳動的平均次數(shù)為
76.2
76.2
次；
（6）在圖中畫頻數(shù)分布折線圖．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

三個連續(xù)的偶數(shù)，它們的和為276，求這三個數(shù)．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

下表是某網(wǎng)站向教師開展的對公開課看法的全面調查數(shù)據(jù)統(tǒng)計表．
看法 A．都是作秀，學生受苦 B．一塌糊涂，可以取締 C．觀念不對，急需整改 D．交流經驗，值得提倡
人數(shù)/人 3215 276 1117 1043
（1）根據(jù)上表繪制條形統(tǒng)計圖．
（2）根據(jù)上表繪制對公開課看法的扇形統(tǒng)計圖．
（3）兩幅統(tǒng)計圖分別反映了什么內容？
（4）持哪種觀點的人數(shù)比持其他觀點的人數(shù)的總和還要多？你從哪幅圖中可以明顯地得到這個結論？
（5）就本次調查，請發(fā)表你個人的感想．

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