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練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

（1）圖①是正方體木塊，把它切去一塊，可能得到形如圖②、③、④、⑤的木塊．我們知道，圖①的正方體木塊有8個(gè)頂點(diǎn)，12條棱，6個(gè)面，請(qǐng)你將圖②、③、④、⑤中木塊的頂點(diǎn)數(shù)、棱數(shù)、面數(shù)填人下表：
（2）觀察此表，請(qǐng)你歸納上述各種木塊的頂點(diǎn)數(shù)、棱數(shù)、面數(shù)之間的數(shù)雖關(guān)系是：
頂點(diǎn)數(shù)+面數(shù)-棱數(shù)=2
頂點(diǎn)數(shù)+面數(shù)-棱數(shù)=2
．
（3）圖⑥是用虛線畫(huà)出的正方體木塊，請(qǐng)你想象一種與圖②～⑤不同的切法，把切去一塊后得到的那一塊的每條棱都改畫(huà)成實(shí)線，則該木塊的頂點(diǎn)數(shù)為
8
8
，棱數(shù)為
6
6
，面數(shù)為
3
3
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

操作探究：在一個(gè)正四面體（四個(gè)面都是等邊三角形）上鉆透一個(gè)圓孔，由于鉆孔的位置不同，在四面體的展開(kāi)圖（如圖四個(gè)連續(xù)的三角形）上看到的弧線或圓的數(shù)目也不同．

探究：有幾種“鉆透”的情況？畫(huà)出它們的展開(kāi)圖，并標(biāo)出相應(yīng)的弧線或圓．（要求：至少畫(huà)出兩種情況）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

把4本兩兩不同的書(shū)全部分給甲、乙兩個(gè)人，且每人至少分到一本書(shū)，則所有不同的的分配方法有（　�。�

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如今手機(jī)的使用已經(jīng)越來(lái)越普遍，不少大中學(xué)生也都有使用．現(xiàn)中國(guó)移動(dòng)通信推出的業(yè)務(wù)當(dāng)中有這樣兩種：“神州行”使用者不繳月租費(fèi)，每通話1分鐘（不足1分鐘按1分鐘計(jì)算）付話費(fèi)0.6元，并贈(zèng)送來(lái)電顯示；“時(shí)尚通”使用者也不繳月租費(fèi)，每通話1分鐘（不足1分鐘按1分鐘計(jì)算）付話費(fèi)0.4元，但不贈(zèng)送來(lái)電顯示，如有需要，每月需交10元的來(lái)電顯示費(fèi)用（這里均指市內(nèi)通話的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)）．若一個(gè)月內(nèi)累計(jì)通話x（x為整數(shù)）分鐘，“神州行”、“時(shí)尚通”兩種通訊方式付話費(fèi)分別為y1和y2元，
（1）用含x的代數(shù)式分別表示y1、y2；
（2）如果一個(gè)人計(jì)劃月通話費(fèi)不超過(guò)24元，那么他選擇哪種通訊方式比較劃算？
（3）一個(gè)月內(nèi)通話多少分鐘（都有來(lái)電顯示），兩種通訊方式的費(fèi)用相同？

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