解方程
(1)x2+10x+9=0(用配方法)            
(2)(x-4)2=(5-2x)2
考點(diǎn):解一元二次方程-因式分解法,解一元二次方程-配方法
專題:
分析:(1)把常數(shù)項移到右邊,兩邊加上一次項系數(shù)一半的平方,左邊配成完全平方的形式,再用直接開平方求出方程的根.
(2)先移項得到(2x-3)2-(x-5)2=0,然后利用因式分解法解方程.
解答:解:(1)x2+10x=-9,
x2+10x+25=16,
(x+5)2=16,
x+5=±4,
x=-5±4,
∴x1=-1,x2=-9.

(2)(x-4)2=(5-2x)2
(x-4)2-(5-2x)2=0,
(x-4+5-2x)(x-4-5+2x)=0,
(-x+1)(3x-9)=0,
-x+1=0,或3x-9=0,
則x1=1,x2=3.
點(diǎn)評:本題考查了解一元二次方程-因式分解法、配方法,用配方法解一元二次方程,把常數(shù)項移到右邊,兩邊加上一次項系數(shù)一半的平方,左邊配成完全平方的形式,再用直接開平方求出方程的根.因式分解法:先把方程的右邊化為0,再把左邊通過因式分解化為兩個一次因式的積的形式,那么這兩個因式的值就都有可能為0,這就能得到兩個一元一次方程的解,這樣也就把原方程進(jìn)行了降次,把解一元二次方程轉(zhuǎn)化為解一元一次方程的問題了(數(shù)學(xué)轉(zhuǎn)化思想).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

將二次函數(shù)y=-2(x-1)2+4的圖象向左平移2個單位長度,再向下平移3個單位長度,得到函數(shù)解析式為:
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

化簡求值:(9a-2b)-[8a-(5b-2a)]+2c(其中a=-1,b=
1
9
,c=-
1
2

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在-3,-1
1
2
,0,-
3
2
,2002各數(shù)中,是正數(shù)的有( 。
A、0個B、1個C、2個D、3個

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

下列說法中錯誤的是( 。
A、
144
=±12
B、
(-7) 2
=7
C、-27的立方根是-3
D、1是(-1)2的算術(shù)平方根

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,△ABC≌△DEF,∠A=70°,∠B=50°,BF=4,EF=7,求∠DEF的度數(shù)和CF的長.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

計算
(1)|-2|-(-2.5)-|1-4|;
(2)(-
1
2
+
1
6
-
3
8
+
5
12
)×(-24);
(3)3
7
12
+(-1
1
4
)+(-3
7
12
)+1
1
4
+(-4
1
8
);
(4)64÷(-3
1
5
)×
5
8

(5)(-2)2-(-1)3×(
1
2
-
1
3
)÷
1
6
;
(6)-52+2×(-3)2-7÷(-
1
3
).
(7)(-125
5
7
)÷(-5)
(8)2×(-3)-4×(-3)+15÷3.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在△ABC中,AB邊的垂直平分線l1交BC于D,AC邊的垂直平分線l2交BC于E,l1與l2相交于點(diǎn)O,△ADE的周長為6cm.
(1)求BC的長;
(2)分別連結(jié)OA、OB、OC,若△OBC的周長為16cm,求OA的長;
(3)若∠BAC=110°,則∠DAE=
 
°.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,△ABC中,AD平分∠BAC交BC于點(diǎn)D,在線段AB上截取AE=AC,過點(diǎn)E作EF∥BC交AD于點(diǎn)F.
(1)試判斷四邊形CDEF是何種特殊的四邊形;
(2)當(dāng)AB>AC,∠ABC=20°時,四邊形CDEF能是正方形嗎?如果能,求出此時∠BAC的度數(shù);如果不能,請說明理由;
(3)若題目改為“AD平分∠BAC的外角交直線BC于點(diǎn)D”,設(shè)∠ABC=x,其他條件不變,四邊形CDEF能是正方形嗎?如果能,求出此時∠BAC關(guān)于x的關(guān)系;如果不能,試說明理由.

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