已知下表:

x

0

1

2

ax2

 

1

 

ax2+bx+c

3

 

3

  (1)求a、b、c的值,并在表內(nèi)空格處填入正確的數(shù);

  (2)請你根據(jù)上面的結(jié)果判斷:

  ①是否存在實數(shù)x,使二次三項式ax2+bx+c的值為0?若存在,求出這個實數(shù)值;若不存在,請說明理由.

②畫出函數(shù)y=ax2+bx+c的圖象示意圖,由圖象確定,當(dāng)x取什么實數(shù)時,ax2+ bx+c>0?

 

【答案】

(1) a=1,b=-2,c=3,空格內(nèi)分別應(yīng)填入0,4,2. (2) ①不存在②無論x取什么實數(shù)總有ax2+bx+c>0.

【解析】本題主要考查了二次函數(shù)與不等式(組).

(1)設(shè)函數(shù)的解析式為:y=ax2+bx+c,由圖中表格知,當(dāng)x=0時,y=3,當(dāng)x=2時y=3,函數(shù)對抽為x=1,根據(jù)待定系數(shù)法求出函數(shù)的解析式,從而求解;

(2)根據(jù)方程的△與0的關(guān)系來判斷是否存在;根據(jù)五點作圖法畫出二次函數(shù)的圖象,從而求解.

(1)由表知,當(dāng)x=0時,ax2+bx+c=3;當(dāng)x=1時,ax2=1;當(dāng)x=2時,ax2+bx+c=3.

,∴

∴a=1,b=-2,c=3,空格內(nèi)分別應(yīng)填入0,4,2.

    (2)①在x2-2x+3=0中,∵△=(-2)2-4×1×3=-8<0,

    ∴不存在實數(shù)x能使ax2+bx+c=0.

②函數(shù)y=x2-2x+3的圖象示意圖如答圖所示,

觀察圖象得出,無論x取什么實數(shù)總有ax2+bx+c>0.

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)已知下表:
(1)求a、b、c的值,并在表內(nèi)空格處填入正確的數(shù);
(2)請你根據(jù)上面的結(jié)果判斷:
①是否存在實數(shù)x,使二次三項式ax2+bx+c的值為0?若存在,求出這個實數(shù)值;若不存在,請說明理由.
②畫出函數(shù)y=ax2+bx+c的圖象示意圖,由圖象確定,當(dāng)x取什么實數(shù)時,ax2+bx+c>0.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源:新課程 新理念 新思維·訓(xùn)練編·數(shù)學(xué) 九年級下冊(蘇教版) 蘇教版 題型:044

已知下表:

(1)求a、b、c的值,并在表內(nèi)空格處填入正確的數(shù);

(2)請你根據(jù)上面的結(jié)果判斷:

①是否存在實數(shù)x,使二次三項式ax2+bx+c的值為0?若存在,求出這個實數(shù)值;若不存在,請說明理由.

②畫出函數(shù)y=ax2+bx+c的圖象示意圖,由圖象確定,當(dāng)x取什么實數(shù)時,ax2+bx+c>0.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

已知下表:
(1)求a、b、c的值,并在表內(nèi)空格處填入正確的數(shù);
(2)請你根據(jù)上面的結(jié)果判斷:
①是否存在實數(shù)x,使二次三項式ax2+bx+c的值為0?若存在,求出這個實數(shù)值;若不存在,請說明理由.
②畫出函數(shù)y=ax2+bx+c的圖象示意圖,由圖象確定,當(dāng)x取什么實數(shù)時,ax2+bx+c>0.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源:《27.3 實踐與探索》2010年同步練習(xí)(A卷)(解析版) 題型:解答題

已知下表:
(1)求a、b、c的值,并在表內(nèi)空格處填入正確的數(shù);
(2)請你根據(jù)上面的結(jié)果判斷:
①是否存在實數(shù)x,使二次三項式ax2+bx+c的值為0?若存在,求出這個實數(shù)值;若不存在,請說明理由.
②畫出函數(shù)y=ax2+bx+c的圖象示意圖,由圖象確定,當(dāng)x取什么實數(shù)時,ax2+bx+c>0.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案